O processo ensino-aprendizagem: reflexões
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0383.1999v19n3p51Palavras-chave:
Ensino-aprendizagem, aluno, professor, conhecimento, construtivismo.Resumo
As idéias apresentadas neste texto expressam a reflexão acerca do ensino, frente ao processo ensino-aprendizagem. As referências tomadas são as observações feitas no Ensino Fundamental e Médio, analisadas à luz da literatura, e que podem oferecer pistas para o professor universitário. A conclusão a que se chega é que precisamos, enquanto professores, reorientar-nos para a tarefa de ensinar.
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