A Prática interdisciplinar como diretriz do projeto pedagógico do curso de Design de Moda da Universidade Estadual de Londrina

Maria Celeste de Fátima Sanches, Paula da Silva Hatadani

Resumo


O presente artigo analisa as contribuições da interdisciplinaridade no projeto pedagógico do Bacharelado em Design de Moda da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Tomando como plataforma a vivência de práticas pedagógicas integradoras, sob os parâmetros das teorias que discutem o processo projetual de design, analisa como a estrutura do projeto pedagógico do curso contribui para a construção do raciocínio projetual sistêmico.


Palavras-chave


Projeto; Metodologia; Design de Moda; Ensino.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2236-2207.2014v5n1p209

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