Ensino de Sociologia: particularidades e desafios contemporâneos
DOI:
https://doi.org/10.5433/2176-6665.2007v12n1p113Palavras-chave:
Sociologia, Ensino de Sociologia, Ensino Médio, Educação escolarResumo
Este trabalho busca realizar um desenho analítico das particularidades e das condições do ensino de Sociologia nas escolas brasileiras de nível médio. Trata do lugar da Sociologia no sistema educacional do país, de suas potencialidades educativas e dos dilemas enfrentados desde sua institucionalização como disciplina científica, na década de 1930. A análise trás elementos para se pensar os desafios colocados às ciências sociais e aos educadores no contexto da realidade social contemporânea e de suas novas determinações. Apoiado em atividades de ensino, pesquisa e extensão, o trabalho desenvolve reflexão sobre experiências formativas e apresenta um diagnóstico inicial das condições concretas em face das quais se realiza o ensino da disciplina nas escolas de Santa Catarina.Métricas
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Referências
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Publicado
2007-07-15
Como Citar
JINKINGS, N. Ensino de Sociologia: particularidades e desafios contemporâneos. Mediações - Revista de Ciências Sociais, Londrina, v. 12, n. 1, p. 113–130, 2007. DOI: 10.5433/2176-6665.2007v12n1p113. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/3391. Acesso em: 18 abr. 2024.
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