Responsabilidade social em biblioteconomia: caminhos históricos e possibilidades no ensino
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n1p112Palavras-chave:
Biblioteconomia, Responsabilidade social, Ensino de biblioteconomiaResumo
Introdução: O artigo propõe realizar um levantamento bibliográfico sobre as diversas visões de responsabilidade social atribuídas ao bibliotecário no decorrer do século XX, momento em que o conceito passou a ser discutido no âmbito da American Library Association. Entende-se que essa discussão contribui para que se possa elaborar currículos de Biblioteconomia tendo como um de seus pilares a responsabilidade social.Objetivo: refletir acerca das contribuições das discussões da responsabilidade social no âmbito da American Library Association para o ensino de Biblioteconomia.
Metodologia: Trata-se de um artigo de revisão, pautado em pesquisa exploratória-bibliográfica, tendo como fonte as referências bibliográficas encontradas em diversas bases de dados.
Resultados: Descreve os diversos entendimentos acerca de responsabilidade social e apresenta os contornos que esse conceito foi tomando no âmbito da Biblioteconomia do início do século XX aos dias atuais.
Conclusões: O conceito de responsabilidade social possui potencialidades para elaborar currículos de Biblioteconomia transformadores da realidade dos educandos, dos educadores e da comunidade na qual esse curso está inserido.
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Referências
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Publicado
2021-03-31
Como Citar
Moraes, M. B. (2021). Responsabilidade social em biblioteconomia: caminhos históricos e possibilidades no ensino. Informação & Informação, 26(1), 112–135. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n1p112
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