Modelo de sistema da informação para gerar feedback no ensino baseado na teoria da atividade

Emilio Evaristo de Sousa, Cláudio Duque

Resumo


Introdução: O feedback é a informação sobre a performance de uma pessoa em uma determinada tarefa. A falta desse item na sala de aula pode trazer diversos prejuízos para a qualidade do ensino. Objetivo: O estudo busca analisar a percepção do aluno para gerar informação relevante ao professor em forma de feedback. Metodologia: Para tanto, propomos uma modelagem inovadora com aspectos da teoria da atividade, multimodalidade e uso de ontologia. Resultados: Como resultado, pretende-se criar uma ontologia das salas de aulas que determine as atividades do professor que podem ser auxiliadas com a percepção dos alunos na educação. Conclusões: A possibilidade da aplicação de seus resultados no auxílio e capacitação dos professores, provendo um meio para o uso da informação no enfrentamento dos desafios da sala de aula e qualificação do ensino.


Palavras-chave


Sistema da Informação; Feedback; Educação; Teoria da Atividade; Multimodalidade; Ontologia

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2018v23n1p271

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ISSN: 1981-8920 (versão somente online)

DOI: 10.5433/1981-8920

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