Informação@Profissões
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<p>A revista <strong>Informação@Profissões </strong>é um periódico técnico-científico eletrônico vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL), disponível em <em>Open Access</em>, no sistema OJS (Open Journal System).</p> <p> </p>Universidade Estadual de Londrina - UELpt-BRInformação@Profissões2317-4390<p>A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.</p><p>O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.</p><p>Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Informação& Profissões, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação&Profissões.</p>Editorial
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Adriana Rosecler AlcaráAna Cristina de Albuquerque
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2023-09-202023-09-20112iiv10.5433/2317-4390.2022v11n2piInformação@Profissões, Londrina, v. 11, n. 2, maio/ago. 2022.
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Rogerio Paulo Müller Fernandes
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2023-09-202023-09-20112Diagnóstico das atividades realizadas pelos bibliotecários e auxiliares de biblioteca envolvidos no programa de competência em informação na rede de bibliotecas escolares de Vila Velha, Espírito Santo
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<p><strong>Objetivo: </strong>Esta pesquisa teve como objetivo geral diagnosticar as ações dos bibliotecários e auxiliares de biblioteca da Rede de Bibliotecas Escolares da Prefeitura Municipal de Vila Velha, ES. Como objetivos específicos visou-se: a) caracterizar os participantes da pesquisa; b) verificar se produzem tutoriais e/ou guias para as bibliotecas escolares; c) identificar se elaboram conteúdos acerca das fontes de informação; d) averiguar as práticas pedagógicas dos bibliotecários na Rede.<strong> <br />Metodologia: </strong> Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem quanti-qualitativa. Realizou-se um encontro formativo com 71 participantes, contando com a participação de bibliotecários e auxiliares de biblioteca. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário semiestruturado, que foi respondido por 39 destes participantes. Os dados foram analisados de forma quanti-qualitativa e categorizados. <br /><strong>Resultados: </strong> Os resultados demonstram que a maioria dos participantes não produz tutoriais nas BEs. Por outro lado, em relação à produção de conteúdos sobre fontes de informação, destaca-se que a maioria dos participantes produzia. Verificaram-se diversas ações pedagógicas que eram realizadas nas BEs, como práticas de leitura e contação de história, pesquisa, fontes de informação e uso ético da informação. <br /><strong>Conclusões: </strong>Os profissionais que atuam nas bibliotecas escolares de Vila Velha demonstraram estar desempenhando esforços para que possam melhor atender as demandas dos alunos e participarem ativamente no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes.</p>Ariane Callott NascimentoMarta Leandro da Mata
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2023-09-202023-09-2011211910.5433/2317-4390.2022v11n2p1A gestão de documentos (ISO 15489) e uma relação possível com a gestão da qualidade na certificação da Norma ISO 9001
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<p><strong>Objetivo: </strong>identificar, no âmbito teórico, uma possível interação entre a gestão de documentos (Norma ISO 15489-1), tendo por foco o ambiente empresarial, e o processo de certificação de qualidade preconizada pela Norma ISO 9001. <br /><strong>Metodologia: </strong>com base em uma pesquisa exploratória e na revisão de literatura, especialmente da área de Arquivologia, realçou-se a importância da gestão dos documentos arquivísticos e, mesmo, do arquivo na empresa, por ocasião não apenas do processo de certificação da Norma ISO 9001, mas principalmente da implementação de uma efetiva política de qualidade. <br /><strong>Resultados: </strong>constatou-se que um possível relacionamento entre as duas normas ISO (9001 e 15489-1) se dá em duas perspectivas: 1) interna, pois dentro da Norma ISO 9001, na versão de 2015, o item 7.5 trata da “informação documentada”, que é relatada dentro dos processos descritos na Norma ISO 15489-1; e 2) externa, no sentido de que as duas normas utilizam o modelo PDCA e enfatizam o comprometimento da Alta Direção e de todos, para uma efetivação de uma política (de qualidade ou de documentos) numa empresa/organização. <br /><strong>Conclusões: </strong>não há uma efetiva gestão da qualidade, sem o apoio e a concretização da gestão de documentos.</p>Alessandro Ferreira CostaEdinaldo Medina Batista
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2023-09-202023-09-20112203910.5433/2317-4390.2022v11n2p20Avaliação de indicadores altmétricos e bibliométricos
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<p><strong>Objetivo: </strong>Dada a importância da Agenda 2030 e das demandas e necessidades informacionais relacionadas à causa da sustentabilidade, a presente pesquisa responde ao seguinte problema: Como se configura a relação entre os indicadores altmétricos e bibliométricos representados pelo <em>score</em> altmétrico e citações recebidas de artigos altamente citados sobre a temática <em>Agenda 2030</em>? Para tanto, analisa a relação entre as citações recebidas e o <em>Altmetric Attention Score</em> dos artigos mais citados sobre a temática <em>Agenda 2030</em> na base de dados <em>Web of Science</em>. <br /><strong>Metodologia: </strong>Como critério de seleção adota o ranking normalizado de artigos altamente citados da base mencionada e identifica 20 artigos para a comparação de indicadores. Na comparação, utiliza o indicador bibliométrico de citações recebidas e o indicador altmétrico <em>Altmetric Atention</em> <em>Score</em>. Correlaciona os indicadores em conjunto com os anos de publicação via coeficiente de correlação de Spearman. <br /><strong>Resultados: </strong>Como resultado verifica que há forte correlação entre citações recebidas e anos de publicação, e correlação moderada entre anos de publicação de <em>score</em> altmétrico. <br /><strong>Conclusões: </strong>Tal fato aponta que a forte correlação entre as citações recebidas e os anos de publicação pode estar relacionada a aptidão destes artigos em acumular citações, visto que este conjunto de artigos guarda a característica de ser altamente citado, e desta maneira, quanto maior a janela de citação maior a quantidade de citações. Isto justifica a correlação negativa entre as variáveis. Entretanto, caso esta análise seja replicada a artigos com menor aptidão de receber citações (ou até mesmo nunca terem recebido citações), este resultado pode não se repetir.</p>Rafael Gutierres CastanhaNatalia Rodrigues DelbiancoBianca Savegnago de Mira
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2023-09-202023-09-20112405610.5433/2317-4390.2022v11n2p40Linked Data
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<p style="margin: 0cm; text-align: justify;"><strong><span style="font-size: 11.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif; color: black;">Objetivo</span></strong><span style="font-size: 11.0pt; font-family: 'Arial',sans-serif; color: black;">: apresentar um panorama da divulgação científica sobre <em>Linked Data</em> nos principais eventos do Brasil. <br /><strong><span style="background: white;">Metodologia: </span></strong>pesquisa qualitativa e quantitativa, com a natureza descritiva de análise dos dados sobre o <em>Linked Data</em>. A coleta de dados foi realizada em anais de eventos científicos que tiveram uma periodicidade na área de Ciência da Informação no Brasil, Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação (ENANCIB), Capítulo ISKO Brasil, Seminário em Ciência da Informação (SECIN) e Colóquio em Organização, Acesso e Apropriação da Informação e do Conhecimento (COAIC), durante os seis últimos anos (período de 2015 a 2021). <br /><strong>Discussão: </strong>identificaram-se 37 trabalhos completos publicados nos anais dos eventos que abordam a temática de <em>Linked data</em>, em título, palavras-chave ou resumo. Foram identificados e analisados o número de trabalhos publicados por ano, os autores mais produtivos, a quantidade de autoria por trabalho e as palavras-chave mais utilizadas, bem como a quantidade de palavras-chave atribuídas em cada publicação. <br /><strong>Resultados: </strong><span style="background: white;">mapeamento dos 37 trabalhos sobre<em> Linked Data</em> nos eventos supracitados. Dos 56 autores, verificou-se que 9 foram responsáveis por 42,2% dos estudos apresentados nos eventos e há preferência de dois ou três autores por trabalho. <br /><strong>Considerações</strong>: Em 28 trabalhos, é utilizado o termo “<em>Linked Data</em>”; em 18 trabalhos há a incidência do termo “<em>Web</em> Semântica”; verificou-se que são utilizados os termos “<em>Linked Open Data</em>”, “Dados abertos ligados” e “Dados abertos” para representar o conceito de <em>Linked Data</em>, motivo de preocupação devido à variação terminológica tendo em vista a</span> recuperação e a revocação do conceito<em> Linked Data</em>.</span></p>Felipe Augusto ArakakiAna Carolina Simionato ArakakiPaula Regina Ventura Amorim Gonçalez
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2023-09-202023-09-20112577210.5433/2317-4390.2022v11n2p57Mediação implícita da informação no âmbito da Organização e Representação da Informação e do Conhecimento
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<p><strong>Objetivo: </strong>Investigar as relações conceituais e as tendências de pesquisa da mediação implícita da informação no âmbito da organização e representação da informação e do conhecimento.<strong> <br />Metodologia: </strong>O artigo é de delineamento bibliográfico e tem como métodos a pesquisa bibliográfica e os estudos métricos da informação, mais especificamente, a bibliometria. Realiza um estudo bibliométrico nas principais fontes de informação: Portal de Periódicos da CAPES, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, Base de Dados em Ciência da Informação e Google Scholar. Adota como critério de seleção as produções, na literatura científica da Ciência da Informação, que apresentam as temáticas mediação e organização de maneira inter-relacionada e delimitação temporal final até o ano de 2021. <br /><strong>Resultados: </strong>Foram recuperadas 144 textos e selecionadas 32 produções, sendo a primeira pesquisa publicada há quase 20 anos, a maioria dos textos publicada em anais de eventos e o ano de 2014 incide como aquele com o maior número de publicações. As relações conceituais evidenciam a organização e representação da informação e do conhecimento como instância mediadora implícita da informação. Os textos recuperados revelam como tendência de pesquisa a curadoria digital ou a curadoria de dados como possibilidades de mediação implícita. <br /><strong>Conclusões: </strong>É necessário discutir e desmistificar cada vez mais a ideia de uma possível neutralidade no fazer do bibliotecário, sobretudo, no âmbito da organização e representação da informação e do conhecimento, pois as dimensões técnicas, cognitivas e filosóficas presentes nesses processos precisam dialogar com as dimensões ética e política da mediação da informação.</p>João Arlindo dos Santos Neto
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2023-09-202023-09-20112739510.5433/2317-4390.2022v11n2p73Biblioteca prisional em foco
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<p><strong>Objetivo</strong>: Evidenciar as práticas bibliotecárias e atividades desenvolvidas no ambiente prisional com apoio da biblioteca, além de identificar conceitos e características da biblioteca prisional e discutir a relevância de ações de informação com apoio da biblioteca para estudos acadêmicos na área da Ciência da Informação. <br /><strong>Metodologia</strong>: Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva com abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos foram utilizadas as pesquisas bibliográfica e documental. O levantamento bibliográfico foi realizado na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e em livros. A pesquisa documental foi realizada nos <em>sites</em> do Governo, Ministério da Justiça e documentos oficiais sobre o sistema prisional. <br /><strong>Resultados:</strong> Apesar de ser um campo de pesquisa vasto, os estudos científicos demonstram poucas pesquisas sobre a temática da biblioteca prisional, a maioria, são relatos de vivências, projetos ou ações desenvolvidas nas unidades prisionais no Brasil. <br /><strong>Conclusões:</strong> É preciso divulgar as práticas bibliotecárias no ambiente prisional para que possamos desenvolver mais estudos sobre esta temática e proporcionar novas discussões no âmbito da Ciência da Informação sobre a biblioteca prisional.</p>Adriana Isidório da Silva ZamiteMaira Cristina Grigoleto
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2023-09-202023-09-201129611810.5433/2317-4390.2022v11n2p96Reconhecer, traduzir e apropriar-se da informação
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<p><span style="font-weight: 400;"><strong>Objetivo: </strong>Apresentar e discutir as possibilidades e desafios inerentes à tradução e apropriação pelo Sul Global do instrumento de organização e representação de conhecimento relevante para Humanidades Digitais, construído por iniciativas do Norte Global.<strong> <br />Metodologia: </strong>Dividiu-se em duas partes, sendo a primeira um levantamento bibliográfico e revisão de literatura para discussão do tema, e a segunda o relato de experiência do projeto de tradução e implementação de uma plataforma multilingue dedicada a uma taxonomia para pesquisas e métodos digitais aplicados à grande área das Humanidades. <br /><strong>Resultados: </strong>Durante a tradução do vocabulário controlado multilíngue, levou-se em conta o contexto dos usuários para que a taxonomia refletisse a realidade das Humanidades Digitais no Brasil. Dos 129 termos que a compõem, apenas 3 ficaram sem tradução por não possuírem correspondência no português e por seu uso não fazer sentido para os usuários brasileiros em sua língua materna.<strong> <br />Conclusões: </strong>A continuidade do trabalho de tradução de novos termos é essencial uma vez que a ferramenta abarca diferentes disciplinas das Humanidades e contribui para uma maior circulação e acesso da informação dessas áreas, principalmente em perspectiva ao Sul Global e aos desafios possíveis no que diz respeito à organização e representação da informação e do conhecimento.</span></p>Tainá ReglyRicardo Medeiros PimentaMarcia Teixeira CavalcantiElizabeth Maria Freire de JesusRenan Marinho de Castro
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2023-09-202023-09-2011211913310.5433/2317-4390.2022v11n2p119Search Engine Optimization e suas contribuições para a Ciência da Informação
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/48617
<p><strong>Objetivo</strong>: Demonstrar como as técnicas de <em>Search Engine Optimization</em> podem auxiliar na recuperação da informação. <br /><strong>Metodologia</strong>: A investigação possui caráter descritivo exploratório, tendo sido também realizada, como etapa complementar, uma pesquisa documental. <br /><strong>Resultados</strong>: Ao se utilizar tais técnicas, pode-se obter uma melhor recuperação da informação, pois se faz necessário aplicar uma representação, por meio de palavras-chave e de atributos (<em>Headings Tags</em>, <em>links</em> internos e <em>Meta Tags</em>, entre outros), que são elementos de <em>Search Engine Optimization</em>. <br /><strong>Conclusão</strong>: Portanto, o uso dessas técnicas contribui para restaurar e representar um ambiente, pois elas fornecem uma certa estrutura e organização, a qual ajuda a obter uma melhor recuperação de documentos.</p>Gustavo CamossiCecilo Merlotti Rodas
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2023-09-202023-09-2011213415210.5433/2317-4390.2022v11n2p134Qualidade de dados Linked Data
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/48595
<p><strong>Objetivo:</strong> O presente estudo tem como objetivo identificar como a questão da qualidade de dados <em>Linked Dat</em>a é abordada nos artigos científicos indexados em bases de dados da Ciência da Informação. <br /><strong>Metodologia: </strong>Mapeamento Sistemático da Literatura, pautado em protocolo de pesquisa. <br /><strong>Resultados: </strong>Como resultados foram recuperados 38 artigos, sendo aceitos 9 para compor o <em>corpus</em> teórico da pesquisa. <br /><strong>Conclusões: </strong>Conclui-se que a relação entre qualidade de dados <em>Linked Data</em> e a Ciência da Informação ainda é pouco explorada através de artigos científicos e que geralmente é realizada sob uma perspectiva aplicada, não sendo identificados estudos com o objetivo de apresentar um referencial teórico aprofundado da temática.</p>Ananda Fernanda de JesusJosé Eduardo Santarem Segundo
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2023-09-202023-09-2011215316910.5433/2317-4390.2022v11n2p153Gestão do Conhecimento aplicada à Educação
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/48622
<p><strong>Objetivo: </strong>O estudo apresenta uma análise em uma organização escolar e tem como objetivo apresentar um modelo de gestão do conhecimento aplicado à unidade. <br /><strong>Metodologia:</strong> A metodologia compreende pesquisa bibliográfica, uma observação direta e uma coleta utilizando aplicação de questionário junto ao corpo docente de uma escola. <br /><strong>Resultados:</strong> Como resultado, o modelo proposto contempla as etapas necessárias para o desenvolvimento da gestão do conhecimento de forma sistemática, explícita e aplicada para que ocorra o desenvolvimento da inteligência organizacional. <br /><strong>Conclusões:</strong> Conclui-se que um dos fatores centrais no desenvolvimento da gestão do conhecimento e da inteligência dentro da organização na unidade escolar estudada é a cultura dos líderes e a vontade individual dos envolvidos. Somente desta maneira é possível efetivar o ciclo da gestão do conhecimento e inteligência na organização, por meio da geração, da transferência, da retenção e apropriação destes saberes.</p>Elaine da SilvaLarissa Chadi e Silva CarrilhoLuana Maia Woida
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2023-09-202023-09-2011217018610.5433/2317-4390.2022v11n2p170