Atuação do bibliotecário junto a população em situação de rua
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2018v7n1p114Palavras-chave:
Bibliotecário, População em Situação de Rua, SociedadeResumo
Introdução: Muitos direitos são renegados as pessoas que vivem em situação de rua no Brasil, dentre eles, o direito de acesso ao livro e a leitura.
Objetivo: Foi objetivo desta pesquisa discutir o lugar do Bibliotecário enquanto promotor e participante de ações de promoção e acesso ao livro e a leitura para pessoas nesta situação.
Metodologia: Trata-se de pesquisa exploratória, com base em pesquisa bibliográfica e documental e observação participante em projeto de extensão intitulado “Memória falada” desenvolvido pela Universidade Federal de São Carlos, junto a Casa de Passagem do município de São Carlos.
Resultados: Os resultados apontam para a necessidade de uma formação mais crítica a ser ofertada ao profissional bibliotecário de modo que o mesmo possa se sensibilizar e atuar politicamente com questões que envolvem a sociedade.
Conclusão: Demonstra como é possível, na prática, que o Bibliotecário atue junto a setores públicos para o desenvolvimento de projetos sociais.
Métricas
Referências
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 25. ed. Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 2005.
BRASIL. Presidência da República. Decreto n° 7.053, de 23 de dezembro de 2009. Institui a Política Nacional para a População em Situação de Rua e seu Comitê Intersetorial de Acompanhamento e Monitoramento, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 24 dez. 2009. Disponível em: https://bit.ly/3wVlYaW. Acesso em: 10 jun. 2016.
BRASIL. Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centro POP). Disponível em: https://bit.ly/3eHZFiK. Acesso em: 13 jan. 2016.
BRASIL. Política nacional para inclusão social da população em situação de rua. Brasília. 2008. Disponível em: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/cao_civel/acoes_afirmativas/Pol.Nac. Acesso em: 23 nov. 2016.
BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Relatório do I Encontro Nacional sobre População em Situação de Rua. Brasília: Secretaria Nacional de Assistência Social, 2006. 96 p. Disponível em: http://docplayer.com.br/3159793-Relatorio-do-i-encontro-nacional-sobre-populacao-em-situacao-de-rua.html. Acesso em: 12 dez. 2015.
FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 51. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
MARQUES NETO, J. C. (Org.). Plano Nacional do Livro e da Leitura: textos e história. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2006. 340p.
MEMÓRIA FALADA, Wordpress, 2016. Disponível em: https://memoriafalada.wordpress.com/2016/10/19/varal/. Acesso em: 06 jun. 2018.
MEMÓRIA FALADA UFSCar. YouTube, 2016. Disponível em: https://bit.ly/3hUC9RD. Acesso em: 06 jun. 2018.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). BRASIL. A história da Organização. Disponível em: https://nacoesunidas.org/conheca/historia. Acesso em: 10 jun. 2016.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Declaração Universal dos Direitos Humanos: O que são os direitos Humanos?. Brasil. Disponível em: http://www.dudh.org.br/definicao. Acesso em: 10 jun. 2016.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Centro de Informação das Nações Unidas Rio de Janeiro: Conheça a ONU. Disponível em: http://unicrio.org.br/conheca-a-onu. Acesso em: 10 jun. 2016.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). UNESCO: Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Disponível em: https://nacoesunidas.org/agencia/unesco. Acesso em: 10 jun.2016.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Declaração Universal dos Direitos do Homem das Nações Unidas. Estados Unidos, 1945. Disponível em: https://bit.ly/3iEEwY2. Acesso em: 10 jun. 2016.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO). Representação da UNESCO no Brasil: Educação para todos. Disponível em: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/education/education-for-all/. Acesso em: 10 jun. 2016.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO). Segundo relatório global sobre aprendizagem e educação de adultos. Brasília: UNESCO, 2014. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002307/230725por.pdf. Acesso em: 21 jun. 2016.
SANTOS, C. M.; SANTOS, P. S. S.; ASSUNÇÃO, S. S. Ética, cidadania e o profissional da informação: responsabilidades e competência informacional. In: Encontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência e Gestão da informação (EREBD), 17, 2014. Anais eletrônicos... Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2014. p. 1 - 9. Disponível em: https://bit.ly/3BpOpkP. Acesso em: 12 jan. 2016.
SILVA, C. R. et al. Memória falada: do registro ao acesso às memórias da pessoa em situação de rua. In: Semana de Estudos em Terapia Ocupacional da UFSCar, 2017. Anais… São Carlos: UFSCar, 2017. p. 169-172.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Informação& Profissões, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação&Profissões.
