, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS, Brasil

• História & Ensino v. 24 n. 2 (2018) - Dossiê - Avaliação das aprendizagens em História: Práticas, Teorias e Políticas
  A "História Nova do Brasil" enquanto lugar de memória e Livro Didático e Político
  Resumo  PDF