, Universidade Estadual de Londrina; Faculdade de Apucarana, Brasil

• História & Ensino v. 24 n. 2 (2018) - Dossiê - Avaliação das aprendizagens em História: Práticas, Teorias e Políticas
  Livro didático público de história do estado do paraná: relações entre ensino, pesquisa e formação de professores
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