v. 24, n. 2 (2018)

Sumário

Editorial
Ronaldo Cardoso Alves
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5-11

Apresentação

Dossiê - Livro Didático de História: conhecimento histórico e Didática da História no mundo contemporâneo
Marlene Rosa Cainelli, Sandra Regina Ferreira de Oliveira
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13-28

Autor(a) Convidado(a)

A Cognição Histórica Situada e os critérios de avaliação de Manuais Didáticos no Brasil
Maria Auxiliadora Schmidt
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29-53

Dossiê - Avaliação das aprendizagens em História: Práticas, Teorias e Políticas

O conceito “Escravidão” nos Manuais Didáticos de História: diálogos, itinerários e narrativas em Brasil e Portugal
Ana Paula Squinelo, Glória Solé, Isabel Barca
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55-86
O que ensinam e como ensinam os Livros Didáticos de História para os adolescentes? Uma experiência de leitura crítica do Guia de Livros Didáticos de História – Anos Finais do Ensino Fundamental (PNLD 2017)
Daniela Casoni Moscato
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87-106
Livro didático e imagens: uma análise no Instituto Federal do Maranhão
Delcineide Maria Ferreira Segadilha, David Silva Dias
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107-133
Livros Didáticos e Epistemologia da História: perspectivas e abordagens do Conhecimento Histórico na Cultura Escolar
Éder Cristiano de Souza
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135-161
Apropriações do tempo presente no Livro Didático de História: o caso das Jornadas de junho de 2013
Flavia Eloisa Caimi, Letícia Mistura
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163-195
Narrativas de Professoras sobre textos impressos e virtuais no Ensino de História para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Magda Madalena Tuma, Kátia Maria Abud
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197-216
Livro didático, currículo escolar e história pública: futuro do pretérito
Márcia Elisa Teté Ramos
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217-259
A ideia de pátria nos livros didáticos aritmética elementar – Livro 1 e Nossa Pátria
Rosa Lydia Teixeira Corrêa, Roberto João Eissler, Denilson Roberto Schena
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261-285
O Programa Nacional do Livro Didático e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais
Tiago Costa Sanches
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287-311
O Ensino de História Regional no Livro Didático de Mato Grosso do Sul (2005)
Vivianny Bessão de Assis, Dennis Rodrigo Damasceno Fernandes
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313-336
Livros Didáticos, História Pública e o conhecimento histórico produzido sobre o Judeu no Brasil: diálogos e perspectivas
Helena Ragusa
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337-361
Livro didático público de história do estado do paraná: relações entre ensino, pesquisa e formação de professores
Sueli de Fátima Dias, Siumara Sagati, Fábio de Oliveira Cardoso, Altair Bonini
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363-380
A "História Nova do Brasil" enquanto lugar de memória e Livro Didático e Político
Tiago Conte
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381-399

Entrevista

Com a palavra, os Autores: os desafios na produção de Livros Didáticos de História
Ana Beatriz Accorsi Thomson
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401-409

Expediente

Expediente
 
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411-412