v. 23, n. 1 (2017)

Sumário

Editorial
Ronaldo Cardoso Alves
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5-6

Apresentação

Apresentação
Ronaldo Cardoso Alves
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7-9

Artigos

Um lugar na História para a Didática da História
Luis Fernando Cerri
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11-30
Educação patrimonial e aprendizagem histórica: percursos epistemológicos na história ensinada
Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
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31-55
O papel da História na formação moral do educando segundo Kant
Renata Cristina Lopes Andrade
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57-70
Iconografia Pictórica Histórica e seu diálogo com o Ensino de História
Jucilmara Luiza Loos Vieira
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71-96
Representações sociais sobre o trabalho docente: concepções de cidadania de professores da rede estadual de MG no ano de 2014
Doan Ricardo Neves da Cruz
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97-112
Lobo em pele de cordeiro: novas roupagens e velhas atitudes no Ensino de História proposto pela BNCC
Henrique Ferreira Pacini
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113-138
Considerações sobre a história das Áfricas no estágio supervisionado de História (2000-2006, UDESC)
Maíra Pires Andrade
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139-158
Ensino de História para alunos surdos: práticas educacionais em Escola Pública de Educação de Surdos de São Paulo
Carlos Cesar Almeida Furquim Pereira
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159-172

Expediente

Expediente
 
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173-174