As borboletas de Zagorski: uma análise de princípios da defectologia vigotskiana

Resumo

O artigo em pauta busca-se refletir sobre o documentário intitulado “As Borboletas de Zagorski”, elaborado pela BBC de Londres em 1992. Os sujeitos desse documentário são crianças deficientes, mais precisamente surdo-cegas. Na teoria de Vigotski as deficiências são caracterizadas como pertencentes ao campo da defectologia. Salienta-se que essa teoria defende a aprendizagem de todas as crianças mesmo aquelas mais debilitadas pelas limitações mentais. Enfatizamos dentre os sujeitos, a protagonista Natasha, e analisamos suas falas sob a ótica dos postulados da Psicologia Histórico-Cultural. Elegemos para nortear essa reflexão os princípios educacionais empregados pelos membros do Instituto de Defectologia  de Moscou para promover a aprendizagem das crianças e a transcrição de algumas falas da personagem Natasha com vistas à análise de alguns conceitos psicológicos da sua deficiência e sua superação. Fundamentamos toda a análise nos métodos de ensino desenvolvidos por Vigotsky, com foco na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e na construção histórica e social do conhecimento.