Construindo conceitos no ensino de história: a captura lógica da realidade social

Maria Auxiliadora Schmidt

Resumo


O artigo procura abordar algumas questões didático-metodológicas referentes ao trabalho com conceitos no ensino de História. Destaca alguns conceitos a serem trabalhados, sugerindo formas de fazê-lo e diferentes recursos didáticos a serem usados na comunicação dos conceitos históricos.


Palavras-chave


Ensino-aprendizagem; Conceitos históricos; Ensino de história; Formação de professores.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.1999v5n0p147

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Hist. Ensino
E-Issn: 2238-3018
DOI: 10.5433/2238-3018
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