Povos indígenas e ensino de história: subsídios para a abordagem da temática indígena em sala de aula

Edson Silva

Resumo


Este artigo discute visões estereotipadas, falta de informações, erros e preconceitos que normalmente acontecem em relação aos índios, e propõe um enfoque alternativo, fontes bibliográficas, e um esboço pedagógico para o ensino de assuntos indígenas em História.


Palavras-chave


Índio (aborígine, indígena, nativo), Ensino de história, Historiografia.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2002v8n0p45

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Hist. Ensino
E-Issn: 2238-3018
DOI10.5433/2238-3018
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