Processos de construção do saber histórico escolar

Katia Maria Abud

Resumo


Este trabalho coloca em discussão o debate entre alguns conceitos que vêm sendo utilizados em documentos sobre ensino de história, particularmente os conceitos de saber histórico e conhecimento histórico. Discutir esses conceitos exige também que se retome o significado da escola e do ensino de história, face à crise da educação escolar e do próprio ensino de história.


Palavras-chave


Saber histórico; Conhecimento histórico; Ensino de história.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2005v11n0p25

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Hist. Ensino
E-Issn: 2238-3018
DOI10.5433/2238-3018
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