Significado de laboratórios de ensino de história de ies públicas sob a concepção da didática da história e educação histórica

Marilu Favarin Marin

Resumo


Pretende um estudo sobre Laboratórios de Ensino de História (doravante denominados LEH), ligados a cursos de graduação em História de Universidades Públicas, que foram criados entre o período de tempo de 1980 a 1990. Este recorte selecionou os LEH das seguintes Universidades brasileiras: Universidade Federal de Santa Maria/RS; Universidade Estadual de Londrina/Pr, Universidade Federal de Uberlândia/MG e Universidade Federal Fluminense/RJ. Entre os objetivos propostos pretende-se: investigar a criação dos  LEH fazendo um estudo comparativo dos mesmos; investigar, relacionar e analisar os produtos gerados pelos LEH no período entre as décadas de 1980 e 2010; e, apresentar discussão sobre quais seriam os fundamentos de uma concepção de LEH a partir de uma didática da história fundamentada na educação histórica, verificando a relação entre teoria e didática da história.

Palavras-chave


Laboratórios de história; Didática da história; Educação histórica

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2010v16n1p127

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Hist. Ensino
E-Issn: 2238-3018
DOI: 10.5433/2238-3018
E-mail: labhis@uel.br