Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes

Autores

  • Natália Martins Dias Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Amanda Menezes Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Alessandra Gotuzo Seabra Universidade Presbiteriana Mackenzie https://orcid.org/0000-0002-8373-7897

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n1p80

Palavras-chave:

funcionamento executivo, neuropsicologia, desenvolvimento

Resumo

Funções executivas constituem um conjunto de processos cognitivos que permitem a regulação da cognição e do comportamento, possibilitando o engajamento do indivíduo em ações complexas. Essas habilidades estão comprometidas em uma diversidade de condições clínicas e este artigo teórico teve como objetivo oferecer uma revisão não-sistemática de alguns quadros nos quais estas habilidades apresentam-se prejudicadas, sobretudo em crianças e adolescentes. Verificou-se que condições como transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno obsessivo-compulsivo, síndrome de Tourette, transtornos globais do desenvolvimento, transtornos de aprendizagem como a dislexia e a discalculia, além de alterações cromossômicas, como a síndrome de Down e de Prader-Willi, cursam com algum grau de comprometimento do funcionamento executivo. Este conhecimento tem implicações à prática e à pesquisa psicológica e pode ser útil a profissionais que atuam com crianças e adolescentes com alguma destas condições, contribuindo a um maior conhecimento acerca das funções executivas e suas alterações.

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Biografia do Autor

Natália Martins Dias, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Amanda Menezes, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Universidade Presbiteriana Mackenzie,

Alessandra Gotuzo Seabra, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Doutora e Pós-Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Professora  do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Publicado

2011-05-09

Como Citar

Dias, N. M., Menezes, A., & Seabra, A. G. (2011). Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 1(1), 80–95. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n1p80

Edição

Seção

Artigos Originais