| Edição | Título | |
| v. 5, n. 1 (2020): Dossiê: o ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental | Expediente | Detalhes PDF |
| Rovilson José da Silva | ||
| v. 4, n. 1 (2019): Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem | A biblioteca escolar e os contos de fada | Resumo PDF |
| Raquel Aparecida Ribeiro Silva, Sueli Bortolin | ||
| v. 5, n. 1 (2020): Dossiê: o ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental | A compreensão do tempo histórico: um estudo com alunos portugueses do 6º ano sobre os conceitos de cronologia e mudança | Resumo PDF |
| Anabela Costa, Glória Solé | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | A crença de autoeficácia dos formandos de um curso de pedagogia em relação ao exercício profissional | Resumo PDF |
| Paula Mariza Zedu Alliprandini, Diana Aparecida de Souza | ||
| v. 5, n. 1 (2020): Dossiê: o ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental | A criação do programa de pós-graduação em educação na Universidade Estadual de Londrina: entrevista com professor José Aloyseo Bzuneck | Resumo PDF |
| Maria Luzia Silva Mariano, Sandra Aparecida Pires Franco | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | A escola na visão dos estudantes da educação de jovens e adultos: narrativas e perspectivas | Resumo PDF |
| João Davi Avelar Pires, Regina Célia Alegro | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | A evasão escolar numa universidade pública, no interior do Paraná - estudo de caso | Resumo PDF |
| Simone Soares Nairne, Isabel Rodrigues Sanches | ||
| v. 6, n. 2 (2021): Dossiê: Formação docente: percursos investigativos com professores da Educação Básica e Ensino Superior | A formação contínua de professores de língua portuguesa em contexto de Mato Grosso/MT | Resumo PDF |
| Helenice Joviano Roque Faria | ||
| v. 5, n. 2 (2020): Dossiê: Filosofia da educação: tradição deweyana | A influência de John Dewey no ensino e formação do professorado de inglês na Argentina | Resumo PDF |
| Gabriela Andrea Llaneza, Marisa Zelaya | ||
| v. 6, n. 2 (2021): Dossiê: Formação docente: percursos investigativos com professores da Educação Básica e Ensino Superior | A insuficiência educacional na transição secundário-universidade nos tempos da covid-19 como referencial para a formação de professores | Resumo PDF |
| José Manuel Bautista Vallejo, Rafael Manuel Hernández-Carrera, Cintia Almeida da Silva Santos | ||
| v. 5, n. 2 (2020): Dossiê: Filosofia da educação: tradição deweyana | A linguagem escrita e o desenvolvimento intelectual da criança em idade escolar: reflexões à luz da Teoria Histórico Cultural | Resumo PDF |
| Fatima Souza Francioli, João Júnior Bonfim Joia Pereira | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | A monitoria de ensino na educação superior e seu aspecto colaborativo na formação e no processo ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Fabiana Celeste Boaventura dos Santos, Lúcia Gracia Ferreira | ||
| v. 6, n. 2 (2021): Dossiê: Formação docente: percursos investigativos com professores da Educação Básica e Ensino Superior | A necessidade de formação docente para a leitura literária: um olhar sobre a construção do negro em Úrsula | Resumo PDF |
| Eloisa Baía, Geovanna D’Agostini, Karen Moscardini | ||
| v. 4, n. 1 (2019): Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem | A relação entre motivação e a autorregulação das aprendizagens | Resumo PDF |
| Sueli Édi Rufini, Jose Aloyseo Bzuneck | ||
| v. 5, n. 1 (2020): Dossiê: o ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental | A relação professor-estudante na educação superior | Resumo PDF |
| Marinalva Lopes Ribeiro | ||
| v. 3, n. 2 (2018): Dossiê: Educação infantil -considerações sobre a formação de professores | A transição da educação infantil para o ensino fundamental: uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes | Resumo PDF |
| Suely Amaral Mello | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Adaptação e utilização de portefólio para aprendizagem reflexiva e autónoma nas práticas pedagógicas de inglês | Resumo PDF |
| Miguel Afonso Vila, Ana Matos | ||
| v. 6, n. 1 (2021): Dossiê: Corpos desviantes, alternativos e outras nomenclaturas da exclusão | Aleijando as políticas queer, ou os perigos do neoliberalismo | Resumo PDF |
| Robert McRuer | ||
| v. 3, n. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio | Aprender a profissão em cooperação: processo de formação docente para a infância | Resumo PDF |
| Cassiana Magalhães, Maria Assunção Folque | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Apresentação | Detalhes PDF |
| Rovilson José da Silva, Diene Eire de Mello | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Apresentação | Detalhes PDF |
| Rovilson José da Silva | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Apresentação | Detalhes PDF |
| Rovilson José da Silva, Diene Eire de Méllo, Sandra Aparecida Pires Franco | ||
| v. 3, n. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio | Apresentação | Detalhes |
| Sandra Regina Oliveira Garcia, Eliane Cleide da Silva Czernisz | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Apresentação | Detalhes PDF |
| Rovilson José da Silva, Diene Eire Mello, Sandra Aparecida dos Santos Franco | ||
| v. 3, n. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio | Apresentação | Detalhes PDF |
| Rovilson José da Silva, Diene Eire de Méllo, Sandra Aparecida Pires Franco | ||
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Educação em Análise
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