v. 9 n. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades

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Publicado: 30-03-2024

Apresentação do Dossiê

Dossiê

  • Lições de pesquisa em filosofia da educação: quando o objeto de investigação é Paulo Freire

    Leoni Maria Padilha Henning, Renata Miranda de Araújo, Elaine de Souza Ferreira, Gustavo Kosienczuk Gomes, Camila Cristina Ludovico de Souza
    10-34
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p10

  • A experiência democrática no processo educacional: uma possibilidade de abordagem filosófica

    João Carlos Domingues dos Santos Rodrigues, Anderson Luiz Ferreira, Cleia Vitoria Marques Movio , Flávio Honorio da Silva, Jarson da Silva
    35-52
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p35

  • Pesquisa em filosofia da educação e o impacto na formação dos professores: reflexões sobre uma experiência da pesquisa para o exercício da atividade docente

    Marcela Calixto dos Santos
    53-76
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p53

  • Especificidades da pesquisa filosófica

    Maria Aparecida Lima Piai Rosa
    77-91
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p77

  • O conceito de formação na filosofia de Hegel, Kant e Dewey

    Darcísio Natal Muraro
    92-109
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p92

  • A metafilosofia solidarista de Richard Rorty e a narrativa docudramática

    Edna Maria Magalhães Nascimento, Marco Antônio Conceição
    110-124
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p110

  • Os desafios da filosofia da educação na pós-modernidade

    Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui
    125-141
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p125

  • Pesquisa em filosofia da educação: perspectiva reconstrutiva e interpretação mediadora da educação

    Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
    142-163
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p142

  • Pesquisa em filosofia da educação, tradições e tendências: investigação da produção no programa de pós-graduação em educação/UEL de 2006 ao presente

    Leoni Maria Padilha Henning, Elaine de Souza Ferreira, Camila Cristina Ludovico de Souza
    164-186
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p164

Artigos

  • A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem

    Luis Alberto Flores de Matos, Nelson Silva Junior
    187-204
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p187

  • Instrumentos de avaliação: marcas de suas concepções no espaço escolar

    Mitsi Pinheiro de Lacerda, Rogério Tadeu Sá Viana
    205-223
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p205

  • Aspectos históricos da formação de professores: a necessidade da formação continuada para a fluência tecnológica e pedagógica

    Rafael Melotti, Valdinei Cezar Cardoso
    224-241
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p224

  • Desconstrução e desfazimento do orçamento da educação pública no Brasil no período de 2018 a 2022

    Jorge Marcos Ramos, Sérgio Marcus Nogueira Tavares
    242-260
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p242

  • Paulo Freire: inspirações para pensar a educação da infância

    Aliandra Cristina Mesomo Lira, Rayane Ferreira
    261-283
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p261

  • Entre diretrizes, metas e resultados: monitoramento e avaliação da educação em Sorocaba

    Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara, Paulo Gomes Lima
    284-302
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p284

  • Levantamento do perfil sociodemográfico dos ingressantes em uma universidade federal no interior do Pará

    Cássio Pinho dos Reis, Luiz Carlos Santos Junior, Leônidas Pompeu Leão Velloso, Melquias de Oliveira da Silva
    303-317
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p303

  • Autoeficácia acadêmica e autorregulação da aprendizagem: uma pesquisa bibliográfica

    Beatriz Silva Zivich, Paula Mariza Zedu Alliprandini
    318-332
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p318

  • Relatos de experiência docente na Educação Infantil: reflexões a partir do V Simpósio Nacional e II Simpósio Internacional da Infância, Educação e Teoria Crítica

    Vivian Leite Pereira Montanher, Marcela Regina Mafra, Marta Regina Furlan
    333-349
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p333

  • Análise sobre o Teatro Brechtiano e sua influência em bodas de café: reflexões literárias, artísticas e didáticas

    André Luiz Demarchi, Ravelli Henrique de Souza, Eduardo Augusto Farias, Marta Regina Furlan
    350-362
    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p350