A enciclopédia do integralismo frente a educação, estética e poética: ciências da mente e do corpo

Rodrigo Christofoletti

Resumo


A tríade essencial do integralismo (Deus, Pátria, Família) teve um corolário bastante divulgado pelo movimento: uma sui generis concepção de ciência, que englobava experiências ligadas à Educação, à Estética e à Poética. Buscava-se com este tripé publicizar a crença integralista de que “o terreno fértil do protagonismo só seria fertilizado por meio do conhecimento, da beleza e da palavra em todos os seus sentidos!”. A ideia de que o binômio ciência/educação sempre foi um dos pilares da civilização era levada à risca pelo movimento integralista. Tal premissa alertava para o fato de que “o acúmulo de conhecimento não se bastava em si, e que era necessário uma educação que rompesse as fronteiras do intelecto, tornando-se o conceito do binômio ciência/educação algo polissêmico”. Pretende-se neste texto analisar as concepções negativas de ciência propaladas pelo integralismo no seu mais importante compêndio a Enciclopédia do Integralismo, publicado de 1957 a 1961.


Palavras-chave


Integralismo; Plinio Salgado; Enciclopédia do Integralismo; Educação e Ciência.

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Referências


A Enciclopédia do Integralismo. 12 volumes. Editada por Gumercindo Rocha Dórea. São Paulo. GRD Edições e Livraria Clássica Brasileira. 1957- 1961.

BOSI, Alfredo. História concisa da Literatura Brasileira. 35. ed. SP: Cultrix, 1994. p. 369.

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DOREA, Gumercindo R. “Poetas Integralistas”. A Marcha. Diversos anúncios, a partir de novembro de 1959.

SALGADO, Plínio. Diferente e dissidente. Idade Nova, 12 abr. 1946. p. 4.

SALGADO, Plínio. Psicologia da revolução [1933]. In: Obras Completas de Plínio Salgado. São Paulo: Editora das Américas, 1956. v.2

SALGADO, Plínio. O ritmo da historia: (corrigida e acrescentada). São Paulo: Editora das Americas, 1956. Obras Completas.




DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2237-9126.2016v10n19p113

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