GRUPOS DE TRABALHO DO VI SIMPÓSIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SOCIOLOGIA

Os GTs ocorrerão apenas no dia 22 de novembro de 2013, sexta feira; alguns de manhã e outros no período da noite

ORGANIZAÇÃO GERAL: Prof. Ms. Alexandre Jeronimo Correia Lima e Profª. Doutoranda Angélica Lyra de Araujo

GT01: MATERIAIS DIDÁTICOS E METODOLOGIAS DE ENSINO DE SOCIOLOGIA

O GT Materiais Didáticos e Metodologias de Ensino de Sociologia tem como objetivo propiciar espaço para a socialização da produção desses Materiais e de Metodologias da área desenvolvidos por professores da Educação Básica, Discentes e Egressos do Curso de Ciências Sociais. O GT busca possibilitar a abordagem das propostas de trabalho com uma visão de conjunto, entendendo que esse é um momento de complementação dos espaços de formação inicial e continuada na busca de refletir coletivamente sobre as produções. Acredita-se que a discussão, contribuirá para que os autores tenham saltos qualitativos em seus trabalhos, bem como para enriquecer a prática dos professores de Sociologia na Educação Básica.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 146/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 146/CCH

GT02: HISTÓRIA DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NOS CURRÍCULOS DO ENSINO MÉDIO

Este GT pretende reunir trabalhos de pesquisa concluídos ou em andamento sobre os modos e sentidos de inserção da sociologia nos currículos do Ensino Médio nos estados do Brasil. As pesquisas poderão destacar as estratégias de grupos pela luta de inclusão da disciplina, nas escolas, nas universidades, departamentos de sociologia, secretarias de estado de educação, entre outros espaços; as legislações; as propostas de conteúdos; a ralação entre as propostas locais e nacionais; a cronologia discutida nas pesquisas já realizadas, as teorias nos estudos da história do ensino de sociologia na educação Básica, entre outros. 

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 147/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 147/CCH

GT03: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Atualmente, diversas políticas públicas orientam-se para a formação de professores. Emboracríticas sejam realizadas para algumas delas, muitas buscam, entre outros objetivos, o comprometimento dos estudantes dos cursos de licenciatura em relação à prática docente, promovendo a aproximação entre universidades e as escolas. Como conseqüência, além da maior participação dos discentes das licenciaturas no universo escolar, tem-se o retorno dos professores às universidades. A existência destes espaços alternativos para o aprimoramento de professores por meio de cursos, palestras, eventos, etc. é uma importante ferramenta para a formação docente, e, é neste sentido que o evento se compromete a discutir, especialmente no que diz respeito ao ensino de Sociologia. Trata-se ainda de possibilitar o desenvolvimento de discussões sociológicas e políticas que valorizem e problematizem os projetos, os debates e as práticas/vivências nas escolas, diminuindo as distâncias ainda existentes entre pesquisa e ensino e oferecendo oportunidades para a reflexão sobre os limites e as potencialidades dos cursos de formação inicial e continuada de professores das Ciências Sociais/Sociologia.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 150/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 150/CCH

GT04: ESTÁGIO E PRÁTICAS DE ENSINO

Este GT tem por objetivo propiciar espaço de debates para partilha de experiências de estágio e de diferentes práticas de ensino de Sociologia/Ciências Sociais, desenvolvidas nas escolas de Ensino Médio. Afinal, compreende-se aqui o estágio como um eixo articulador das licenciaturas e quer-se demonstrar sua relevância na formação do professor pesquisador de Sociologia/Ciências Sociais. Desse modo, são bem vindas discussões que ajudem a pensar o papel, as potencialidades, as metodologias, as dificuldades, as propostas, os projetos, as alternativas, as vivências e os desafios enfrentados por licenciandos, orientadores de campo e supervisores de estágio nessa área do conhecimento, assim como o debate dessas mesmas dimensões experimentadas em outras práticas de ensino que auxiliem também a refletir sobre a importância do ensino de Sociologia no Ensino Médio.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala LABORATÓRIO DE ENSINO 3/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala LABORATÓRIO DE ENSINO 4 /CCH

Pretende-se, neste GT, reunir projetos de pesquisas, pesquisas em andamento, reflexões e/ou artigos que discutam a Sociologia enquanto disciplina nas referidas modalidades (EJA e Ensino Profissional) e na organização do Ensino Médio em Blocos. As questões que gostaríamos de discutir dizem respeito ao papel da Sociologia nestas modalidades, os desafios encontrados pelos professores ao lecionar e se deparar com esses alunos, propostas de atividades já realizadas ou por realizar, troca de experiências, assim por diante. No intuito de somar conhecimentos, faremos o movimento de concreto pensado, refletindo sobre a  nossa atuação e a importância da Sociologia/Ciências Sociais na educação. Estes são os objetivos e o sentido procurado por este GT. 

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 164/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 164 /CCH

GT06: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE SOCIOLOGIA  E ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (NÍVEL FUNDAMENTAL)

Este GT tem como objetivo possibilitar um espaço para discussões e trocas de experiências/reflexões sobre a prática de ensino de Sociologia e de Ensino Religioso na Educação Básica de nível fundamental, seja por meio de disciplinas, ações, pesquisas ou projetos de contra turno, que estão sendo desenvolvidos por professores, licenciandos ou egressos do curso de Ciências Sociais e de áreas a fins. Ao compartilhar estas práticas e pesquisas, discutiremos, coletivamente, as potencialidades, os  desafios e as dificuldades encontradas pelos professores/pesquisadores ao ensinar conteúdos sociológicos, e, em específico, conteúdos laicos sobre religiões e religiosidades, para essa etapa da escolarização. Juntos, refletiremos quais temas, conteúdos, teorias, linguagens, atividades, recursos e estratégias didáticas são mais apropriados e significativos na busca por tornar a imaginação sociológica algo mais próximo da realidade do Ensino Fundamental.

Sessão Única - Manhã das 8h20 às 12h Sala 122/CCH

Os jovens estão inseridos num contexto brasileiro marcado por enormes disparidades de renda, de riqueza, de cultura, de poder político, de acesso àS tecnologias. A juventude é, portanto, compreendida como categoria social e histórica, situada num contexto de transição socioeconômica, política e cultural. Assim, o objetivo desse grupo é oportunizar um espaço de debates e reflexões, no sentido de situar e re-propor os espaços sociais, culturais e políticos da juventude, enriquecendo ainda mais o debate da diversidade de temas que a envolvem. Pretendemos, ainda, propor possíveis caminhos de reflexão sobre o jovem, suas diversas maneiras de se expressar, de agir e, sobretudo, refletir sobre a influência do uso das tecnologias e os seus desafios para o Ensino de Sociologia.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h LABORATÓRIO DE ENSINO 4/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 LABORATÓRIO DE ENSINO 1/CCH

GT08: DIVERSIDADES, GÊNERO E QUESTÕES ÉTNICORRACIAIS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

A construção e o exercício da cidadania está diretamente relacionada ao papel que a educação escolarizada deve desenvolver na sociedade brasileira. E isso, faz-se necessária em tempos de intolerância e de graves violações de direitos que vivenciamos e assistimos atualmente. Nesse contexto, a educação se torna o meio mais importante para a construção de outra forma de convivência humana, pautada no respeito à diversidade e na convivência entre os diferentes. Dessa forma, sendo a educação a co-responsável pela formação dos indivíduos, este GT se propõe a pensar e discutir a problemática que envolva as relações de gênero, a diversidade sexual e as questões étnicorraciais sob a luz da Sociologia da Educação e do Ensino de Sociologia.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 171/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala de Eventos/CCH

GT09: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE SOCIOLOGIA FOMENTADAS PELO PROGRAMAS DE APOIO À DOCÊNCIA 

Este grupo de trabalho abre um espaço de discussões sobre as diferentes experiências promovidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID – nas licenciaturas de Ciências Sociais, no Paraná. Objetiva-se agregar trabalhos que apresentem a realização de pesquisas, reflexões e ações práticas ocorridas nas Escolas de inserção do projeto, buscando refletir sobre os seus possíveis impactos no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Sociologia em termos de: materiais e recursos didáticos, ações de intervenção no cotidiano escolar, entre as quais estejam, por exemplo, exposições, atividades culturais, debates, dinâmicas de grupo, entre outras. Dessa forma, espera-se refletir sobre as contribuições do PIBID para o debate internamente travado pela disciplina de Sociologia relativo ao como ensinar e quais recursos didáticos e materiais podem ser utilizados para esta finalidade.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 148/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala de Eventos/CCH

O GT objetiva debater o processo e os resultados das pesquisas sobre evasão escolar que vem sendo desenvolvidas em parceria com as escolas estaduais da rede pública de Londrina, por meio de ações articuladas de ensino, pesquisa e extensão. Acolherá também debates de professores e/ou pesquisadores, de diferentes áreas dos conhecimentos, preocupados em problematizar os sentidos da escola pública atualmente. A proposição de um Grupo de Trabalho para um melhor conhecimento sobre o fenômeno da evasão demonstra ainda nossa preocupação em buscar alternativas e soluções que possam não apenas compreender, mas, no mínimo, atenuar o problema. Afinal, espera-se encontrar, coletivamente, meios que auxiliem na superação das desigualdades sócioeducacionais, em prol da melhoria da qualidade da formação dos estudantes da Educação Básica.7

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 102/CCH

Sessão 2 - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 102/CCH

GT11: MOVIMENTOS SOCIAIS, JUVENTUDES E EDUCAÇÃO NO CAMPO

Nas últimas décadas os movimentos sociais organizados no campo constituíram-se como espaços políticos de reivindicação pela reforma agrária, saúde, trabalho e educação. Assim, o GT pretende reunir pesquisas que focalizem as ações, as lutas, as especificidades e os sujeitos que protagonizam os movimentos do/ no campo; análises sobre os jovens campesinos considerados quanto aos seus pertencimentos socioculturais, diferenças, desigualdades, expectativas e possibilidades de permanência no campo. O GT abrangerá também pesquisas relativas ao direito à educação escolar no/do campo em todos os níveis e modalidades, incluindo educação indígena, quilombola entre outras experiências escolares ligadas ao campo.

Sessão Única - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 171/CCH

GT12: EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E DIREITOS HUMANOS 

Sessão Única - Manhã das 8h20 às 12h Sala 170/CCH

O Grupo de Trabalho tem a intenção de estimular a discussão sobre pesquisas empíricas que tratem das questões sociais e políticas relativas à educação a partir de dados quantitativos. A intenção é discutir a relação dos problemas da educação  especialmente no que diz respeito à questões que afetam diretamente o sistema educacional e a qualidade do ensino, como a desigualdade de renda, a diferenciação social, infraestrutura urbana, trabalho e emprego, migração, evasão, entre outros. Pretende-se também discutir a aplicação, formulação e revisão de indicadores aplicados à educação, tratando tanto de questões teórico-metodológicas, bem como de aplicações dos indicadores para planejamento e monitoramento de políticas educacionais, caracterização de situações socioeconômicas relacionadas ao processo educacional, e a avaliação da qualidade da educação. 

Sessão Única - Noite das 19h15 às 22h45 Sala 170/CCH

O GT tem o objetivo de assegurar espaço para interlocução científica entre pesquisadores de áreas a fins, com vistas a aprofundar o debate sobre as desigualdades socioculturais e as “diferentes diferenças” que inspiram políticas inclusivas no cenário contemporâneo. Abrigar-se-ão trabalhos que focalizem desigualdades e diversidades étnicorraciais, de gênero, de pessoas com deficiência e diferenças geracionais, entre outras especificidades que caracterizam os grupos sociais. Para além do elogio às diferenças, pretende-se reunir análises sobre demandas sociais por reconhecimento e políticas de inclusão, bem como sobre iniciativas que visem a redução das desigualdades e dos processos discriminação social.

Sessão 1 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 119A/CCH

Sessão 2 - Manhã das 8h20 às 12h Sala 119A/CCH