Área de concentração: B - Linguagem e Educação
Linha de pesquisa: 4 - Ensino/aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira
Página acadêmico-pessoal: http://vbfurtoso.wordpress.com/
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3445043936246326
E-mail: viviane@uel.br
"Desenvolvo pesquisas na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Línguas Estrangeiras em contextos presencial e online, bem como na formação de professores de Inglês e de Português para Falantes de Outras Línguas (PFOL). Assim, tenho interesse em orientar trabalhos que recaem sobre o processo de ensino, de aprendizagem e de avaliação, buscando problematizar a avaliação como mediadora do ensino e da aprendizagem na escola. Também tenho interesse em orientar trabalhos com foco na avaliação de proficiência em PFOL, como o Celpe-Bras, além daqueles que buscam investigar o impacto de exames externos, como Enem e Vestibulares, no processo de ensino-aprendizagem e na formação de professores de línguas."
I carry out studies in the Applied Linguistics area, focusing on Teaching-Learning-Assessment of Foreign Languages in both classroom-based and online contexts as well as on the education of English and Portuguese teachers. Thus, my interest is in advising research proposals related to the process of teaching, learning, and assessment, aiming at problematizing the assessment as a mediator of teaching and learning at the school setting. I am also interested in advising studies whose focus rely on proficiency assessment of Portuguese for Speakers of Other Languages, such as Celpe-Bras, along with those that investigate the impact of external exams (e.g. Enem and vestibulares) in the process of teaching and learning and in language teacher education.
Desarrollo investigaciones en el área de Lingüística Aplicada, con énfasis en la enseñanza-aprendizaje-evaluación de Lenguas extranjeras en contextos presencial y on-line, así como en la formación de profesores de inglés y de portugués para hablantes de otras lenguas (PFOL). De esta manera, tengo interés en orientar trabajos que apunten al proceso de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación, buscando problematizar la evaluación como mediadora de la enseñanza y del aprendizaje en la escuela. También me interesa orientar trabajos con foco en la evaluación de proficiencia en PFOL, como Celpe-Bras, además de aquellas que buscan investigar el impacto de los exámenes externos, como ENEM y Vestibulares, en el proceso de enseñanza y en la formación de profesores de lenguas.
