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Sheila Oliveira Lima
Sheila Oliveira Lima
Professora permanenteÁrea de concentração: B - Linguagem e Educação
Linha de pesquisa: 3 - Ensino/aprendizagem e formação do professor de língua portuguesa e de outras linguagens
Página acadêmico-pessoal:
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7552098448712248
E-mail: sheilaol@uol.com.br
"Minha formação em Letras, com mestrado em Teoria Literária e doutorado em Linguagem e Educação, constitui um percurso que tem me levado a pesquisar aspectos relativos ao ensino e à aprendizagem de língua portuguesa, principalmente da leitura, nos diversos segmentos da escola e mesmo fora dela. Fazem parte dos objetos de minha pesquisa, portanto, o fenômeno da leitura, a formação de leitores, os contextos de leitura. Como parte das reflexões que realizo fundamentam-se em conceitos oriundos da confluência entre os estudos da linguística e da psicanálise, também fazem parte das questões de pesquisa os aspectos da subjetividade implicados nos processos de ensino e aprendizagem."
My education in Literature, with a Master Degree in Literary Theory and a Ph.D. in Language and Education, has led me to research aspects related to teaching and learning Portuguese, mainly reading, in the various school settings and even outside it. My research objects are, therefore, the phenomenon of reading, readers’ education, and the contexts of reading. As part of the reflections I carry out, they are based on concepts derived from the confluence between the studies of linguistics and of psychoanalysis. The aspects of subjectivity implied in the teaching and learning processes are also part of the research questions.
Mi formación en Letras, con maestría en Teoría Literaria y doctorado en Lenguaje y Educación, constituyen un recorrido que me ha llevado a investigar aspectos relativos a la enseñanza y el aprendizaje de la lengua portuguesa, principalmente de la lectura, en los diversos segmentos de la escuela y también fuera de ella. Forman parte de mis objetos de investigación: el fenómeno de la lectura, la formación de lectores, los contextos de lectura. Considerando que parte de las reflexiones que realizo se fundamentan en conceptos provenientes de la confluencia entre los estudios de la lingüística y del psicoanálisis, también forman parte de los temas de investigación los aspectos de subjetividad implicados en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
CANAIS
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