Área de concentração: B - Linguagem e Educação
Linha de pesquisa: 4 - Ensino/aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira
Página acadêmico-pessoal:
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3198612091852441
E-mail: mateus@uel.br
"Desenvolvo pesquisa sócio-histórico-cultural para o estudo das transformações em contextos de ensino-aprendizagem. No diálogo com a psicologia social, a sociologia marxista e a teoria enunciativa bakhtiniana, tenho interesse em estudos que investigam a aprendizagem de professores de inglês, mais específicamente, as transformações nas relações interpessoais, nas práticas discursivas, nas identidades e também nas formas como a escola, a comunidade e o conhecimento são (re)conceitualizados pelos envolvidos. Tenho interesse ainda em orientar pesquisas que analisam a dinâmica entre a formação do professor de inglês e a aprendizagem de jovens e crianças do ensino fundamental e médio."
I carry out socio-historical-cultural research for the study of transformations in teaching-learning contexts. In the dialogue with a social psychology, a Marxist sociology and the Bakhtinian enunciative theory, I am interested in studying that an English teacher's learning, more specifically, as transformations in interpersonal relations, discursive practices, identities and also in forms such as a school, community, and knowledge are (re)conceptualized by those involved. The research of education and fundamental in the education of students and teaching in basic education.
Desarrollo investigación socio-histórica-cultural para el estudio de las transformaciones en contextos de enseñanza-aprendizaje. En el diálogo con la psicología social, la sociología marxista y la teoría enunciativa bajtiniana, tengo interés en estudios que investigan el aprendizaje de profesores de inglés, más específicamente, las transformaciones en las relaciones interpersonales, en las prácticas discursivas, en las identidades y también en las formas como la escuela, la comunidad y el conocimiento son (re)conceptualizados por los actores. Me interesa orientar investigaciones que analicen la dinámica entre la formación del profesor de inglés y el aprendizaje de niños y jóvenes, de nivel primario y secundario.