SEMANA DA EDUCAÇÃO - 2. Educação Básica;

MENUS

2. Educação Básica;

Relação de Trabalhos Aprovados

Eixo: 2 Educação básica

Título: A AUSÊNCIA DO TEXTO DRAMÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II EM ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ

Autoria: Viviani Aline Alves Galvão; Sonia Pascolati

Título: A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA A SERVIÇO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Autoria: Tatiana Une Ramos; Ynara Victoria Borges Santos; Dirce Aparecida Foletto de Moraes

Título: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O JOGO DE REGRAS MANCALA

Autoria:Maria Fernanda Maceira Mauricio; Sidney Lopes Sanchez Júnior; Francismara Neves de Oliveira

Título: A CRÔNICA “OS LIVROS DA NOVA ERA”: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autoria: Francielle Nascimento Merett; Geuciane Felipe Guerim Fernandes; Nathalia Martins; Sandra Aparecida Pires Franco

Título: A DANÇA URBANA/HIP-HOP NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO A BNCC (2017): UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Autoria: Yasmin Dolores Lopes; Ana Paula Franciosi

Título: A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I E II SEGUNDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (2017)

Autoria:Yasmin Dolores Lopes; Ana Paula Franciosi

Título: A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E A REALIDADE DO ESTUDANTE EM SEU PROCESSO FORMATIVO: EXPERIÊNCIAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Autoria: Gabrielly Caroliny Silva Missão; Dirce Aparecida Foletto de Moraes

Título: A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E OS DESAFIOS ACERCA DO SEU CONHECIMENTO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A REALIDADE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON

Autoria: Dieile Schaiane Fleck; Patricia Simone Roesler

Título: A PERSONAGEM FEMININA NOS CONTOS DE FADAS

Autoria: Mikaela Francielle Alves; Rovilson José da Silva

Título: A PRÁTICA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A RELAÇÃO COM AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

Autoria: Adrielly Rocateli; Pâmela Cristina Guslen Rufino dos Santos Barbosa; Rosangela Miola Galvão; Sandra Aparecida Pires Franco

Título: A TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA MEDIADORA PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS

Autoria: Eládia Renata da Silva Martins; Dirce Aparecida Foletto de Moraes

Título: A TEORIA PIAGETIANA E A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS CARTOGRÁFICOS NO ENSINO FUNTAMENTAL I

Autoria: Guilherme Aparecido de Godoi; Francismara Neves Oliveira

Título: ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO AS ATIVIDADES NA ESCOLA: UM ESTUDO BASEADO NA PÓS-MODERNIDADE

Autoria: Egláia de Carvalho; ANDRADE, Mariana A. B. S.

Título: ANÁLISE DE PRODUÇÃO ESCRITA DE LENDAS FOLCLÓRICAS

Autoria: Nathália Hernandes Turke; Hemilyn da Silva Meneguete; Virgínia Iara de Andrade Maistro; Marinez Meneghello Passos

Título: ANÁLISE DESCRITIVA DA MOTIVAÇÃO EM AMOSTRAS ESCOLARES

Autoria: Roberta Rosseti Flor da Rosa Santos

Título: AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PERIODO DE ALFABETIZAÇÃO

Autoria: Nubia Fernandes de Alvarenga; Rovilson José da Silva

Título: BIBLIOTECA PÚBLICA INFANTIL DE LONDRINA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO LEITORA

Autoria: Simone Steffan Retkva UEL; Tatiane Cigott Figueiredo Moritz; Rovilson J. da Silva; Greice Ferreira da Silva

Título: CONCEPÇÃO DE AULAS ABERTAS EXPERIMENTADA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESTADO DA ARTE

Autoria: Ana Paula Franciosi; Vânia Matias de Souza

Título: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ATIVIDADE NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UENP

Autoria: Natalia Jennifer Dionizio de Brites; Paula Marcella Guergolet; Juliana Telles Faria Suzuki; Sandra Regina dos Reis

Título: CONTEXTO ESCOLAR: ESPAÇO DE DISCUSSÕES E REFLEXÕES SOBRE AS “NORMALIDADES” E “DIVERSIDADES” ALI EXISTENTES

Autoria: Felipe dos Santos Machado Pereira; Giovanna Camargo do Carmo; Virginia Iara de Andrade Maistro; Vinicius Colussi Bastos

Título: CONTRIBUIÇÕES DOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Autoria: Cristiane Katsue Miyazaki Nishiyama; Helenara Regina Sampaio Figueiredo

Título: DA NECESSIDADE DE DIZER AO GÊNERO DISCURSIVO CARTA: CONFRONTANDO “MUNDOS” E LINGUAGEM

Autoria: Paulo Alexandre Filho

Título: DIVERSIDADES NO ÂMBITO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA /PIBID DA UNOPAR NA EJA

Autoria: Ketelyn Cristina Bitencourt; Larissa Geovana Pereira Miguel; Maria Eduarda da Silva; Okcana Battini

Título: EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autoria: Nathalia Martins; Nagela Martins

Título: EDUCAÇÃO FÍSICA E FORMAÇÃO HUMANA: APONTAMENTOS PARA O ENSINO

Autoria: Jéssica Félix da Silva Lima; Ana Cláudia Saladini

Título: EDUCAÇÃO FÍSICA E A GINÁSTICA RÍTMICA: POSSIBILIDADES DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autoria: Walquiria Batista de Andrade; José Augusto Victória Palma

Título: EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROCESSO DE ENSINAR: APRESENTANDO PRINCÍPIOS E PROCEDIMENTOS

Autoria: Maira Stefani Gonçalves; Ângela Pereira Teixeira Victoria Palma; Jose Augusto Victoria Palma

Título: ENSINO DE ARTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Autoria: Andressa Tatielle Campos; Diene Eire de Mello

Título: ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: AVANÇO OU RETROCESSO?

Autoria: Natália Navarro Garcia; Marilda Andrade dos Santos; Marta Silene Ferreira Barros; Priscila Cordeiro

Título: ESCOLA, ADOÇÃO, ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autoria: Gilmara Lupion Moreno; Maria Vitória Braga Sudario; Vanessa Dantas Vieira

Título: ESTÁGIO DA LICENCIATURA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: UMA PESQUISA PARTICIPANTE

Autoria: Matheus Guilherme Lima Favoreto; Sérgio Inácio Torres

Título: ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ESCOLARES BRASILEIROS

Autoria: Maria Fernanda Cunha Oliveira; Katya Luciane de Oliveira

Título: FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO: ORIENTAÇÕES PARA O 5° ANO.

Autoria: Natália Raquel de Campos; Tatiana Aparecida Baptilani Zirondi; Dayanne Vicentini

Título: FORMAÇÃO DE LEITOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autoria: Tatiane Cigott Figueiredo Moritz; Greice Ferreira da Silva

Título: HISTÓRIAS DILEMÁTICAS COMO MEIO DE COMPREENSÃO E INTERVENÇÃO SOBRE JUÍZOS MORAIS DE ESTUDANTES

Autoria: Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Francismara Neves de Oliveira

Título: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE O ENSINO DE HISTÓRIA E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

Autoria: Vanessa Fernanda Mayrinck

Título: IMPLEMENTAÇÃO DE UM CLUBE DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO PARA O DESENVOLVIMENTO DE MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Autoria: Otávio Vinicius Carniato Milanesi; Tatiana Alves; Vitor Oliveira Gutuzzo; Mariana A. Bologna Soares de Andrade

Título: INÍCIO E DESENVOLVIMENTO DO PERÍODO INTEGRAL NO COLÉGIO MARISTA DE LONDRINA (2019), NA PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA

Autoria: Aldrean Thais Ribeiro Eduardo

Título: JOGOS: IMPORTANTE INSTRUMENTO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Autoria: Hérica Denise Araújo Costa; Patrícia Dayane Lima; Juliana Telles Faria Suzuki; Sandra Regina dos Reis

Título: LITERATURA: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO HUMANIZADOR, À LUZ DAS PERSPECTIVAS DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO, DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICO

Autoria: Aline Jéssica Vilas Boas Soares Bernardes; Vânia Alboneti Terra Dias; Sandra Aparecida Pires Franco

Título: LEITURA, LITERATURA E BIBLIOTECA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE LEITORES

Autoria: Elisiane Cristina Costa; Rovilson José da Silva

Título: LEITURA LITERÁRIA E A CRIANÇA NA ESCOLA

Autoria: Simone Steffan Retkva; Rovilson José da Silva

Título: LEITURA LITERÁRIA: uma proposta didática a partir do conto “Holocausto”

Autoria: Geuciane Felipe Guerim Fernandes; Francielle Pereira Nascimento; Nathalia Martins; Sandra Aparecida Pires Franco

Título: LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VISÃO DAS PROFESSORAS DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA

Autoria: Adrielly Rocateli; Pâmela Cristina Guslen Rufino dos Santos Barbosa; Sandra Aparecida Pires Franco

Título: MOTIVAÇÃO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autoria: Aline Guilherme Maciel Santos

Título: OS CONFLITOS INTERPESSOAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA

Autoria: Bianca Emanuele Ilkiu França; Ana Cláudia Saladini

Título: O Bom Professor na percepção de alunos de uma escola pública de Londrina

Autoria: Dayanne Canavarro Simões Baggio; Fábio Luiz da Silva

Título: O CELULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: LINKANDO POSSIBILIDADES E ABORDAGENS

Autoria: Paulo Alexandre Filho

Título: O CONTEXTO ESCOLAR ENQUANTO ESPAÇO DE DISCUSSÃO, REFLEXÃO E MEDIAÇÃO DE TEMAS ESSENCIAIS NA VIDA DOS ESTUDANTES.

Autoria: Cristina Irene Aparecida Vieira Abate; Virginia Iara de Andrade Maistro

Título: O ENSINO DE CONCEITOS NOS ANOS INICIAIS: VIVÊNCIAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Autoria: Amanda Mendes Cordeiro Santos; Dirce Aparecida Foletto de Moraes

Título: O ENSINO DO MEIO AMBIENTE POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Autoria: Marisa Tomaz de Oliveira; Thainá Lima de Souza; Sandra Regina dos Reis; Juliana Teles Suzuki

Título: O JOGO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO NO ENSINO DE CONCEITOS

Autoria: Ana Maria de Almeida; Gabrielly Caroliny Silva Missão; Dirce Aparecida Foletto de Moraes

Título: O PAPEL DA ESCOLARIZAÇÃO NA SUPERAÇÃO DO CONHECIMENTO ESPONTÂNEO PARA O ELABORADO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Autoria: Dayanne Vicentini; Tatiana Aparecida Baptilani Zirondi; Natália Raquel de Campos

Título: O UNIVERSO DOS SABERES DE ESTUDANTES DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO NO IF GOIÁS – CAMPUS URUAÇU

Autoria: Wolney Heleno de Matos

Título: O USO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

Autoria: Bruna Lauana Crivelaro

Título: OS INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A PRÁTICA DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES DA LINGUAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Autoria: Mariana Vaitiekunas Pizarro; Karen Alves de Andrade; Carolina Vaitiekunas Pizarro

Título: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 4º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO DA MATEMÁTICA

Autoria: Miriam Talita Magalhães Soares; Andreia Maria Cavaminami Lugle

Título: PERCURSO FORMATIVO NA DOCÊNCIA A PARTIR DAS VIVÊNCIAS NO PIBID

Autoria: Jhenifer Licero Schuete Silva; Vitória de Araujo Zanchetti; Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais

Título: PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO A RESPEITO DA VIVÊNCIA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

Autoria: Jefferson Sussumu de Aguiar Hachiya; Marinez Meneghello Passos

Título: PCNs X BNCC E O CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Autoria: Elisabete A. Alves Soares; Maria Elisabette Brisola Brito Prado; Fátima A. da Silva Dias

Título: POTENCIALIDADE DA INSERÇÃO DO VESTUÁRIO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR NAS FASES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autoria: Julia Garcia Barbosa; Maria Antônia Romão da Silva

Título: PRÁTICA DE ENSINO DA GINÁSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES

Autoria: Marilene Cesário; Ana Maria Pereira

Título: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL EM LONDRINA Pr.

Autoria:Jackeline Zanetti de Oliveira; Daiana Gouveia da Cruz; Samea Fernanda Valencio da Silva; Marlizete Cristina Bonafini Steinle

Título: RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA ABORDAGEM COM NÚMEROS COMPLEXOS POR MEIO DE UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA

Autoria: Cilio José Volce; Adriana de Fátima Carniélli; Claudete Cargnin

Título: REGISTRO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM INSTRUMENTO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR

Autoria: Maria Eduarda de Alvarenga; Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais

Título: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: NOVAS SIGNIFICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA

Autoria: Gislaine Gomes Granado Sanches; Elisa Maria Costa Biguetti; Thaiz da Silva Bento Salsedo; Marlizete Cristina Bonafini Steinle

Título: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DAS EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Autoria: Rodrigo Alexandre Cavalarini Faustino; Heloiza Mascarenhas Gomes; Dirce Aparecida Foletto de Moraes

Título: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E AS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO

Autoria: Joseane Dias Monteiro Craveiro; Marlizete CristinBonafini Steinle

Título: RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DOCENTE: PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO COM ALUNOS DE 1° E 2° ANO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE LONDRINA

Autoria: Amanda Cristiane Facio; Amanda Oliveira Magro; Emilly Stephani; Dirce Aparecida Foletto

Título: UMA INTERVENÇÃO DA COMPREENSÃO LEITORA NUMA PERSPECTIVA DE APRENDIZAGEM AUTORREGULADA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autoria: Lucas Dieguez; Nayla Beatriz Fabri

Título: USO DO FEEDBACK NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COM DOCENTES

Autoria: Isadora Cunha Pivoto; Thais Fernanda Leme Crispim; Edneia Peres Hayashi

Título: VISITAS DE ESTUDOS A ESPAÇOS DESTINADOS À LEITURA NA INFÂNCIA EM LONDRINA

Autoria: Beatriz Sert Ferreira; Cintia de J. Miyada; Cristina de Cássia Pain; Simone Steffan Retkva; Rovilson J. da Silva; Greice Ferreira da Silva

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