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Moderador e Monitor

 

1) Moderadores (Alunos de Pós-graduação)

Atividades a serem desenvolvidas:

-  Participação na distribuição do material para os alunos inscritos na abertura (dia 07/11 à partir das 13:30h)

- Atuar como mediador nas sessões de apresentação dos trabalhos. Cada sessão terá uma apresentação de cerca de seis trabalhos, sendo 10 minutos para apresentação do trabalho e 5 minutos para discussão, totalizando cerca de 90 minutos de duração. Estas sessões ocorrerão nos dias 08/11 no período matutino e vespertino para o EAIC e no dia 09/11 no período matutino para o EAICjr.

- Assistir às apresentações e ler os resumos dos trabalhos que coordenarão às sessões (serão disponibilizados no site a partir de 26/11).

- Elaborar perguntas sobre os trabalhos para iniciar a discussão, se necessário.

- Ficar responsável pela coordenação da sessão e tempo de duração das apresentações e discussões.

  

Template do slide para moderador projetar no início da sessão do EAIC

Template do slide para moderador projetar no inicio da sessão do  EAICjr

 

2) Monitores (Alunos de graduação ou pós-graduação)

Atividades a serem desenvolvidas

- Participação da distribuição do material para os alunos inscritos na abertura  (dia 07/11 à partir das 13:30h)

- Estar presente nas salas durante uma sessão de aproximadamente 90 minutos no período matutino e vespertino para o EAIC e no dia 09/11 no período matutino para o EAICjr.

- Coletar a assinatura em uma lista de presença dos alunos que apresentarão e dos orientadores (a lista impressa será disponibilizada nas sessões). 

- Coletar em uma ficha de avaliação as notas dos docentes avaliadores presetnes na sessão (a ficha impressa será disponibilizada nas sessões)

- Controlar o ambiente, avisando o moderador sobre possíveis perguntas durante a discussão.

 

 

** Os moderadores e monitores têm direito a certificado  

Caso tenha interesse em atuar como moderador ou monitor entre em contato com um dos professores da comissão organizadora do seu centro de estudos.

                   

  

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