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GRISOTTO, A. Aprendizagem do pensamento em filosofia e a ante-sala do trabalhos com os conceitos filosóficos. In: I Congresso Latino Americano de Filosofia da Educação. Campinas - SP: Associação Latinoamericana de Filosofia da Educação, 2011. v. 1. p. 1-7.
MANHOLI, C. L. Uma transformação computável de bases de Horn de 1ª ordem em bases de conhecimento vívidas. In: VII Simpósio Internacional Principia. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2011. v. 10. p. 26-40.
MÜLLER, M. C.; GOIS, P. C. de. A tragédia e antígona: impasses entre os costumes e a política na pólis grega. In: Anais do VII Colóquio Habermas: Habermas e Interlocuções e II Simpósio Nacional de Filosofia: Ética, Filosofia Política e Linguagem. Londrina: UEL, 2011. p. 232-238.
NALLI, Marcos. Foucault: Therapeutics and Biopolitics. In: International Conference & International Summer University: Borders, Displacement and Creation - Questioning the contemporary. Porto, 2011. v. 1. p. 384-394.
NALLI, Marcos. Ser humano na era da reprodutibilidade técnica. In: Anais do II Seminário Interinstitucional de Mestrados em Direito da UEL. Londrina: Ed. UEL, 2011. v. 1. p. 94-112.
RABELO, Rodrigo. O Nietzsche de Heidegger:. In: Anais do III Encontro de Egressos e Estudantes de Filosofia da UEL. Londrina-PR: EDUEL, 2011. v. 1.
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WEBER, José Fernandes. Ensinar filosofia ou criar filósofos? Reflexões sobre a Filosofia e o seu Ensino. In: Anais do III Encontro de Egressos e de Estudantes de Filosofia da UEL. Londrina: EDUEL, 2011. v. 1. p. 1-10
WEBER, José Fernandes. O Romance de Formação (Bildungsroman) no Romantismo Alemão: formação enquanto Cultivo em Novalis. In: I Congresso LatinoAmericano de Filosofia da Educação. Campinas: Editora da PUCCAMP, 2011.
