Significado da supervisão acadêmica de estágio na formação profissional do assistente social

Eliane Marques de Menezes Amicucci, Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira

Resumo


Neste artigo, a supervisão acadêmica de estágio em Serviço Social constitui objeto de reflexão. Essa modalidade de supervisão de estágio contribui no processo de formação profissional do estudante, no seu processo de ensino-aprendizagemofertando à análise crítica do trabalho profissional em sua totalidade, permitindo-o construir e reconstruir conhecimentos através do seu objeto de intervenção e dos fundamentos das dimensões teórico-metodológicas, ético-políticas e técnico-operativas da profissão. Trata-se de (re)pensar a supervisão acadêmica a partir de revisão de literatura sobre o tema, embasando teoricamente em legislações vigentes sobre estágio e supervisão em Serviço Social e orientações político-pedagógicas da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) através da Política Nacional de Estágio(PNE) de 2010. Bem como, em autores que discutem sobre a temática supervisão de estágio,objetivando tratar a supervisão acadêmica de estágio para além de uma atividade sistemática, mas, principalmente do seu significado na formação profissional dos futuros assistentes sociais. A revisão de literatura permitiu identificar, principalmente que a supervisão acadêmica é a síntese da atividade de estágio e mediação para a formação do conjunto de competências e habilidades teórico-metodológicas, ético-políticas e técnico-operativas dos estudantes de Serviço Social.

Palavras-chave


Estágio supervisionado. Formação profissional. Serviço Social. Supervisão acadêmica. Trabalho profissional.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1679-4842.2018v20n2p25

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Serviço Social em Revista

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