Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 14, n. 2 (2011): Volume atemático Vozes da escola: um olhar sobre projeções verbais e mentais em narrativas de professores em formação inicial Resumo   PDF
Carla Lynn Reichmann
 
v. 14, n. 2 (2011): Volume atemático Vozes de professores: indícios de/para cursos de formação Resumo   PDF
Jauranice Rodrigues Cavalcanti, Marina Célia Mendonça, Lílian Branquinho, Rosana Cardoso
 
v. 18, n. 2 (2015): Volume atemático Web 2.0 e formação de professoras/es de línguas estrangeiras/adicionais : foco em um grupo de estudos virtual Resumo   PDF
Viviane Pires Viana Silvestre, Rosane Rocha Pessoa
 
v. 17, n. 2 (2014): Volume atemático “Nem sempre a língua que eu falo é a que eles entendem” – crenças sobre o ensino de inglês com adolescentes de escola pública Resumo   PDF
Fernando Silvério de Lima, Edcleia Aparecida Basso
 
v. 14, n. 1 (2011): Formação de professores de línguas “Onde está a minha contribuição aqui?” Identidade e representações de uma professora de inglês Resumo   PDF
Maria Inêz Probst Lucena, Angeles Clemente
 
v. 15, n. 1 (2012): Português brasileiro: estudos sincrônicos e diacrônicos “Por onde tá ‘o tu’?” no português falado no Maranhão Resumo   PDF
Cibelle Corrêa Béliche Alves
 
v. 20, n. 1 (2017): Volume atemático “P[E]NEU”, “AD[E]VOGADO” e “AF[E]TOSA”: o abaixamento das vogais suarabáticas nos dados do projeto Atlas Linguístico do Brasil Resumo   PDF
Valter Pereira Romano, Rodrigo Duarte Seabra
 
v. 18, n. 2 (2015): Volume atemático “TENHO 8% DE GORDURA”: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA CELEBRIDADE SOB A MORAL DA BOA FORMA Resumo
Francisco Vieira da Silva, Francisco de Freitas Leite
 
v. 20, n. 1 (2017): Volume atemático “Tenho 8% de gordura”: processos de subjetivação da celebridade sob a moral da boa forma Resumo   PDF
Francisco Vieira da Silva, Francisco Freitas Leite
 
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