La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español

Luciene Bassols Brisolara

Abstract


Esta investigación discute la necesidad de la enseñanza de la pronunciación del español como LE, considerando que, entre los varios aspectos de una lengua, las actividades relacionadas a la pronunciación suelen recibir poca atención en el aula. Para desarrollar el estudio, analizamos muestras de habla de estudiantes del Curso de Letras, portugués/español, en la FURG en fase de adquisición del español, buscando describir y examinar la interlengua fónica de los estudiantes, y también proponer procedimientos metodológicos para corregir las interferencias relativas a la pronunciación.


Keywords


interferencia fónica; adquisición del español como LE; enseñanza de la pronunciación



DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2011v14n2p165



Signum: Estudos da Linguagem
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ISSN: 2237-4876