La interferencia del sistema consonántico portugués en el uso del español

Luciene Bassols Brisolara

Resumo


Esta investigación discute la necesidad de la enseñanza de la pronunciación del español como LE, considerando que, entre los varios aspectos de una lengua, las actividades relacionadas a la pronunciación suelen recibir poca atención en el aula. Para desarrollar el estudio, analizamos muestras de habla de estudiantes del Curso de Letras, portugués/español, en la FURG en fase de adquisición del español, buscando describir y examinar la interlengua fónica de los estudiantes, y también proponer procedimientos metodológicos para corregir las interferencias relativas a la pronunciación.


Palavras-chave


interferencia fónica; adquisición del español como LE; enseñanza de la pronunciación

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2011v14n2p165

Signum: Estudos da Linguagem
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ISSN: 2237-4876