Professores a Beira de Um Ataque de Nervos: O Dilema do Trabalho Real e o Stress Ocupacional

Tânia Maria Mazzillo

Resumo


Este estudo analisa a configuração discursiva, em um diário de aprendizagem, de uma situação de conflito em sala de aula. Recorrendo à semântica do agir para análise do texto, concluímos que este conflito impediu a realização do trabalho prescrito, colocando a professora face a face com o dilema do trabalho real, contribuindo, possivelmente, para o desencadeamento do stress.


Palavras-chave


Stress; Conflito; Trabalho Prescrito; Trabalho Real; Trabalho realizado;Ator; Agir; Emoção.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2005v8n1p25



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ISSN: 2237-4876