Vertentes do Ensino de Arte

Isaac Antonio Camargo

Resumo


Este trabalho foi realizado através da "Metodologia da Problematização" de Charles Maguerez no curso de Didática e Fundamentos do Ensino. Nele procuramos mostrar novas direções para o curso de arte, do Departamento de Arte da UEL, através de instrumentos pedagógicos comparando os meios tradicionais e não tradicionais para ensino de arte, especialmente sobre a organização curricular do curso de Educação Artística da Universidade Estadual de Londrina, 1972 a 1992.



Palavras-chave


Arte; Pedagogia; Ensino; Currículo.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1679-0383.1995v16n3p66

Semina, Ciênc. Soc. Hum.

email: seminahumanas@uel.br
E-ISSN: 1679-0383

DOI: 10.5433/1679-0383


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