A interdisciplinaridade e o ensino do Design

Antonio Martiniano Fontoura

Resumo


Este artigo é um estudo teórico que buscou conceituar a interdisciplinaridade, o especialismo e o generalismo e caracterizar o Design como uma atividade interdisciplinar, cuja formação pro­fissional nas suas diversas modalidades (gráfico, moda, produto, digital, etc.), deve ser sem-pre orien­tada por uma visão holística e integradora. 


Palavras-chave


Design; Interdisciplinaridade; Ensino; Educação

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2236-2207.2011v2n2p86

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