O curso de ciências sociais também é como um lago

Edmilson Lopes Júnior

Resumo


Este artigo é uma contribuição ao debate sobre a reforma curricular dos cursos de Ciências Sociais no Brasil. Tomando como referência a metáfora do lago, utilizada por Charles Tilly para pensar a formação de uma cultura democrática, procuramos pensar os diversos elementos constitutivos de uma nova prática acadêmica nas Ciências Sociais.


Palavras-chave


Currículo; Prática pedagógica; Ciências sociais no Brasil; Projeto de curso.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2176-6665.2001v6n2p179

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