A colecão da biblioteca escolar na perspectiva dos parâmetros curriculares nacionais
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2001v6n2p71Palavras-chave:
Biblioteca Escolar, Material didático, Leitura, Parâmetros Curriculares NacionaisResumo
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretrizes para a reestruturação curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.Métricas
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Publicado
2001-11-29
Como Citar
Campello, B. S., Magalhaes, C. H. de, Xavier, G. V., Diskin, L. da C., Vilaca, M. M., Diamantino, S. A., Santos, S. A. dos, & Santos, W. R. dos. (2001). A colecão da biblioteca escolar na perspectiva dos parâmetros curriculares nacionais. Informação & Informação, 6(2), 71–88. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2001v6n2p71
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Artigos
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