A colecão da biblioteca escolar na perspectiva dos parâmetros curriculares nacionais
Resumo
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretrizes para a reestruturação
curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.
curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.
Palavras-chave
Biblioteca Escolar; Material didático; Leitura; Parâmetros Curriculares Nacionais
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 .
Informação & Informação
ISSN: 1981-8920 (versão online)
e-mail: infoeinfo@uel.br