Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 5 (1999) Uma memória institucionalizada: os livros escolares e a história-pátria Resumo   PDF
Paulete Maria Cunha dos Santos
 
v. 20, n. 2 (2014) v. 20, n. 2, 2014 Resumo   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 21, n. 2 (2015) v. 21, n. 2, 2015 Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 22, n. 1 (2016) v. 22, n. 1, 2016 Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 18 (2012): Edição Especial - PIBID v.18, Especial - PIBID, 2012 Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 20, n. 2 (2014) Vestígios e memórias: História Local e o ensino de história nos anos iniciais do Ensino Fundamental Resumo   PDF
Clarice Bianchezzi, Arlene Medeiros Coelho, Denise Costa da Silva, Érica de Souza e Souza
 
v. 22, n. 2 (2016) Visibilizando os sujeitos históricos: Movimento negro, a intelectualidade acadêmica e a emergência da Lei n. 10.639/03 Resumo   PDF
Amauri Júnior Silva Santos
 
v. 21, n. 2 (2015) Viver e pensar a docência em história diante das demandas sociais e identitárias do século XXI Resumo   PDF
Nilton Mullet Pereira, Carla Beatriz Meinerz, Caroline Pacievitch
 
v. 18, n. 1 (2012) “Aprendi a Pensar que Música Também é História” A Canção Vai à Escola: Perspectivas da Educação Histórica Resumo   PDF
Luciano de Azambuja, Maria Auxiliadora Schmidt
 
v. 17, n. 2 (2011) “Ela só quer, só pensa em namorar”: considerações iniciais de pesquisa sobre a produção de corpos femininos na revista Capricho Resumo   PDF
Flávia Mantovani
 
v. 26, n. 1 (2020) “Lugar de autoria”: outros olhares sobre a produção de livros didáticos Resumo   PDF
Adriana Soares Ralejo
 
v. 18, n. 2 (2012) “Para as crianças e homens simples do povo”: uma análise a partir dos livros didáticos de história do Brasil Resumo   PDF
Alexandra Lima da Silva
 
v. 24, n. 1 (2018) “Simples, atrahente e commovente”: o ensino de História nos programas dos grupos escolares sergipanos (1912-1924) Resumo   PDF
Magno Francisco de Jesus Santos
 
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