| Edição | Título | |
| v. 8 (2002) | História e Ensino, Londrina, v.8, 2002 | Detalhes PDF |
| William Reis Meirelles | ||
| v. 8 (2002): Edição Especial | História e Ensino, Londrina, v.8 edição especial, 2002 | Detalhes PDF |
| Gilmar Arruda | ||
| v. 9 (2003) | História e Ensino, Londrina, v.9, 2003 | Detalhes PDF |
| William Reis Meirelles | ||
| v. 17, n. 2 (2011) | História e investigação na escola: a experiência de formação do professor-pesquisador | Resumo PDF |
| Crislaine Barbosa de Azevedo | ||
| v. 17, n. 1 (2011) | História e memória em sala de aula: as ideias dos alunos sobre as manipulações fotográficas no governo de Stálin (1923-1954) | Resumo PDF |
| Andreya Susane Seiffert | ||
| v. 21, n. 1 (2015) | História e memória: pesquisa-ação-participativa no ensino da História Local | Resumo PDF |
| Soeli Regina Lima | ||
| v. 19, n. 1 (2013) | História e Vida: o encontro epistemológico entre Didática da História e Educação Histórica | Resumo PDF |
| Ronaldo Cardoso Alves | ||
| v. 21, n. 1 (2015) | História em conflito: discutindo os conceitos e preconceitos da história com os docentes recém-formados pela UEPB - Campus III | Resumo PDF |
| Paulo Gracino | ||
| v. 23, n. 2 (2017) | História indígena no período republicano e os livros didáticos de História: uma reflexão necessária | Resumo PDF |
| André Luis Bertelli Duarte, Felipe Cesar Peres Tedeschi | ||
| v. 18, n. 2 (2012) | História local e identidade: um estudo de caso na perspectiva da Educação Histórica | Resumo PDF |
| Geyso Germinari, Gerson Buczenko | ||
| v. 19, n. 2 (2013) | História, memória e franquismo | Resumo PDF (Español (España)) PDF (Português) |
| Carlos Barros | ||
| v. 22, n. 1 (2016) | História na Base Nacional Comum Curricular: déjà vu e novos dilemas no século XXI | Resumo PDF |
| Jean Carlos Moreno | ||
| v. 25, n. 2 (2019) | História: demandas e desafios do tempo presente - Produção Acadêmica, Ensino de História e Formação Docente | Resumo PDF |
| Karla Andrezza Vieira | ||
| v. 3 (1997) | Histórias de mulheres: a problemática das fontes | Resumo PDF |
| Yonissa Marmitt Wadi | ||
| v. 13 (2007) | Histórias do Brasil em quadrinhos: narrativas da participação do país na segunda guerra mundial | Resumo PDF |
| Francisco César Alves Ferraz, João Paulo Delgado Wolff | ||
| v. 20, n. 1 (2014) | Histórias em quadrinhos no ensino da pré-história: relato de experiência | Resumo PDF |
| Geraldo Magella de Menezes Neto | ||
| v. 10 (2004) | Historiografia e a escravidão africana no Paraná: alguns apontamentos | Resumo PDF |
| Airton de Moraes, Rita de Cássia Galdin Rocha | ||
| v. 12 (2006) | Historiografia e ensino de história: algumas reflexões sobre o ensino fundamental | Resumo PDF |
| Airton de Moraes | ||
| v. 23, n. 1 (2017) | Iconografia Pictórica Histórica e seu diálogo com o Ensino de História | Resumo PDF |
| Jucilmara Luiza Loos Vieira | ||
| v. 21, n. 1 (2015) | Iconografia pictórica histórica: a produção de evidências e a aprendizagem histórica | Resumo PDF |
| Jucilmara Luiza Loos Vieira, Maria Auxiliadora Schmidt | ||
| v. 8 (2002) | Ilmar Rohloff de Mattos (org.). História do ensino da história no Brasil. Rio de Janeiro: Acess, 1998. | Detalhes PDF |
| Luis Fernando Cerri | ||
| v. 16, n. 1 (2010) | Imaginação histórica e sala de aula: um estudo de caso e uma possibilidade teórica | Resumo PDF |
| Rafael Aparecido Monpean, Yasmin Carli Albino | ||
| v. 20, n. 2 (2014) | Imaginando o passado... A construção de desenhos como forma de aproximar os alunos do “outro”, distante no tempo e no espaço | Resumo PDF |
| M. L. G. Lopedote | ||
| v. 6 (2000) | Imigração portuguesa para o Rio de Janeiro na primeira metade do século XIX | Resumo PDF |
| Rosana Barbosa Nunes | ||
| v. 3 (1997) | Impressões, experiências, dificuldades e escolhas dentro da sala de aula | Resumo PDF |
| Elisabete Mari Ghisleni | ||
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