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Edição |
Título |
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v. 5 (1999) |
Uma memória institucionalizada: os livros escolares e a história-pátria |
Resumo
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Paulete Maria Cunha dos Santos |
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v. 20, n. 2 (2014) |
v. 20, n. 2, 2014 |
Resumo
PDF
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Márcia Elisa Teté Ramos |
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v. 21, n. 2 (2015) |
v. 21, n. 2, 2015 |
Detalhes
PDF
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Márcia Elisa Teté Ramos |
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v. 22, n. 1 (2016) |
v. 22, n. 1, 2016 |
Detalhes
PDF
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Márcia Elisa Teté Ramos |
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v. 18 (2012): Edição Especial - PIBID |
v.18, Especial - PIBID, 2012 |
Detalhes
PDF
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Márcia Elisa Teté Ramos |
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v. 20, n. 2 (2014) |
Vestígios e memórias: História Local e o ensino de história nos anos iniciais do Ensino Fundamental |
Resumo
PDF
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Clarice Bianchezzi, Arlene Medeiros Coelho, Denise Costa da Silva, Érica de Souza e Souza |
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v. 22, n. 2 (2016) |
Visibilizando os sujeitos históricos: Movimento negro, a intelectualidade acadêmica e a emergência da Lei n. 10.639/03 |
Resumo
PDF
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Amauri Júnior Silva Santos |
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v. 21, n. 2 (2015) |
Viver e pensar a docência em história diante das demandas sociais e identitárias do século XXI |
Resumo
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Nilton Mullet Pereira, Carla Beatriz Meinerz, Caroline Pacievitch |
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v. 18, n. 1 (2012) |
“Aprendi a Pensar que Música Também é História” A Canção Vai à Escola: Perspectivas da Educação Histórica |
Resumo
PDF
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Luciano de Azambuja, Maria Auxiliadora Schmidt |
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v. 17, n. 2 (2011) |
“Ela só quer, só pensa em namorar”: considerações iniciais de pesquisa sobre a produção de corpos femininos na revista Capricho |
Resumo
PDF
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Flávia Mantovani |
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v. 26, n. 1 (2020) |
“Lugar de autoria”: outros olhares sobre a produção de livros didáticos |
Resumo
PDF
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Adriana Soares Ralejo |
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v. 18, n. 2 (2012) |
“Para as crianças e homens simples do povo”: uma análise a partir dos livros didáticos de história do Brasil |
Resumo
PDF
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Alexandra Lima da Silva |
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v. 24, n. 1 (2018) |
“Simples, atrahente e commovente”: o ensino de História nos programas dos grupos escolares sergipanos (1912-1924) |
Resumo
PDF
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Magno Francisco de Jesus Santos |
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