Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 24, n. 1 (2018) Reflexões sobre o processo formativo de docentes em contextos mediados pela língua escrita Resumo   PDF
Maria Aparecida Lima dos Santos
 
v. 7 (2001) Reflexões sobre o uso do mapa conceitual na disciplina de história Resumo   PDF
Maria Lima
 
v. 4 (1998) Relações entre civis e militares no Brasil: um esboço histórico Resumo   PDF
Francisco César Alves Ferraz
 
v. 25, n. 1 (2019) Religiosidades: uma análise de duas coleções de livros didáticos do ensino público Brasileiro Resumo   PDF
Elison Antonio Paim, Guilherme Braunsperger de Lima Vieira
 
v. 22, n. 1 (2016) Representações de docentes de história sobre o ensino de história e cultura afro-brasileira na educação básica Resumo   PDF
Delton Aparecido Felipe
 
v. 10 (2004) Representações dos professores sobre saber histórico escolar Resumo   PDF
Oldimar Pontes Cardoso
 
v. 23, n. 1 (2017) Representações sociais sobre o trabalho docente: concepções de cidadania de professores da rede estadual de MG no ano de 2014 Resumo   PDF
Doan Ricardo Neves da Cruz
 
v. 2 (1996) República de Weimar: Alemanha 1919-1933 Resumo   PDF
Sylvia Lenz de Mello
 
v. 6 (2000) Resenha Resumo   PDF
Francisco César Alves Ferraz
 
v. 3 (1997) Resenha Resumo   PDF
Luis Fernando Cerri
 
v. 2 (1996) Resenha Resumo   PDF
Marlene Rosa Cainelli
 
v. 23, n. 2 (2017) Resenha: Patrimônio cultural e ensino de história Resumo   PDF
Ana Maria Nogueira Oliveira
 
v. 18, n. 1 (2012) RPG (Role Playing Game): notas para o ensino-aprendizagem de História Resumo   PDF
Sérgio Paulo Morais, Rafael Rocha
 
v. 11 (2005) Saber escolar e conhecimento histórico? Resumo   PDF
Maria Auxiliadora Schmidt
 
v. 14 (2008) Saber histórico de professores nas séries iniciais: algumas perspectivas de ensino em sala de aula Resumo   PDF
Marlene Cainelli, Tiago Costa Sanches
 
v. 22, n. 1 (2016) Salas de cinema em Londrina: conhecimentos prévios e o uso da “Folha de Londrina” para o estudo do Cine Ouro Verde Resumo   PDF
Matheus Henrique Marques Sussai
 
v. 25, n. 1 (2019) Seleção e os usos dos livros didáticos de História para os anos iniciais do ensino fundamental: algumas questões a partir do olhar de duas professoras Resumo   PDF
Cristiani Bereta da Silva, David de Souza João
 
v. 21, n. 1 (2015) Seminários de ensino de história: experiência de integração entre ensino, pesquisa e extensão na UFRB Resumo   PDF
Leandro Antonio Almeida
 
v. 26, n. 2 (2020) Sentidos do Trabalho no Ensino de História: revisão da produção científica produzida no período de 1996 a 2018 Resumo   PDF
Luciana Cristina Salvatti Coutinho, Vera Alves Crispim Capucho, Genilson Cordeiro Marinho
 
v. 8 (2002): Edição Especial Sete categorias de perguntas e a interpretação de fontes históricas no primeiro grau Resumo   PDF
Regina Ferreira de Oliveira
 
v. 4 (1998) Sete categorias de perguntas e a interpretação de fontes históricas no primeiro grau Resumo   PDF
Sandra Regina Ferreira de Oliveira
 
v. 16, n. 1 (2010) Significado de laboratórios de ensino de história de ies públicas sob a concepção da didática da história e educação histórica Resumo   PDF
Marilu Favarin Marin
 
v. 25, n. 2 (2019) Sob o falso prestígio do maravilhoso: o ensino de história nos pareceres da Instrução Pública de 1883 Resumo   PDF
Ane Luise Silva Mecenas Santos, Cristiano Ferronato
 
v. 14 (2008) Sobre a cultura do tempo e o livro didático de história Resumo   PDF
Yara Cristina Alvim, Sonia Regina Miranda
 
v. 6 (2000) Sobre o prazer Resumo   PDF
André Luiz Joanilho
 
v. 4 (1998) Sociedade informática, globalização e cultura Resumo   PDF
Gilmar Arruda
 
v. 8 (2002): Edição Especial Teatro e política: uma redescoberta do prazer da história Resumo   PDF
Sandra de Cássia A. Pelegrini
 
v. 2 (1996) Teatro e política: uma redescoberta do prazer da história Resumo   PDF
Sandra de Cássia A. Pelegrini
 
v. 2 (1996) Temas de política internacional para historiadores: a crise do golfo pérsico em 1991 Resumo   PDF
João Fábio Bertonha
 
v. 8 (2002): Edição Especial Tempo, história e cronologia Resumo   PDF
Nelson Dacio Tomazi
 
v. 1 (1995) Tempo, história e cronologia Resumo   PDF
Nelson Dacio Tomazi
 
v. 15 (2009) Tempo histórico e cronologia: o conhecido e o ensinado por professoras dos anos iniciais Resumo   PDF
Magda Madalena Tuma
 
v. 23, n. 2 (2017) Temporalidade (s) na historiografia didática: notas sobre o ensino de história e cultura indígena no município de Maringá (2014-2016) Resumo   PDF
João Paulo Pereira Coelho, Maria Aparecida Leopoldino, Daniella Castellini Nunes
 
v. 3 (1997) Tensões sociais na 1ª república através de Lima Barreto Resumo   PDF
Leandro Henrique Magalhães
 
v. 23, n. 2 (2017) Terra, Educação e Imigração: uma escola na colônia de alemães no interior do Estado de São Paulo Resumo   PDF
Thiago Henrique Sampaio
 
v. 17, n. 1 (2011) teste Resumo   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 25, n. 2 (2019) Tinha uma pedra: interlocuções entre o ensino de história e a história pública na implementação da lei 11.645-08 Resumo   PDF
Maria de Fátima Barbosa Pires
 
v. 19, n. 2 (2013) Trabalhando o tema da “diferença” em sala: noções dos alunos sobre concepções nazistas nos séculos XX e XXI Resumo   PDF
Lucas Werlang Girardi, Maria Luiza Galle Lopedote
 
v. 24, n. 1 (2018) Tradução do texto: Reflexões sobre os Negros Resumo   PDF
Jasmim Sedie Drigo, Nádia Carrasco Pagnossi
 
v. 19, n. 1 (2013) Um caderno, uma tese e algumas histórias sobre o ensino acadêmico de história Resumo   PDF
João Paulo Gama Oliveira
 
v. 25, n. 2 (2019) Um campo de possibilidades: práticas de Ensino de História no Cemitério São João Batista de Guarabira- PB Resumo   PDF
Paulo Hipólito
 
v. 26, n. 1 (2020) Um cineclube no interior da Amazônia: o uso do audiovisual como prática de aprendizagem histórica Resumo   PDF
Érico Silva Muniz, Silvane da Silva e Silva
 
v. 25, n. 1 (2019) Um estudo sobre intelecto, livre arbítrio e virtudes no campo da História da Educação Medieval Resumo   PDF
Terezinha Oliveira, Ana Paula dos Santos Viana
 
v. 23, n. 1 (2017) Um lugar na História para a Didática da História Resumo   PDF
Luis Fernando Cerri
 
v. 22, n. 1 (2016) Um silêncio historiográfico: o livro didático regional e as pesquisas acadêmicas Resumo   PDF
Danielle da Silva Ferreira
 
v. 8 (2002): Edição Especial Uma análise sobre o ensino de história e o livro didático Resumo   PDF
Sonia Maria Gazola Pastro, Diná Teresa Contiero
 
v. 2 (1996) Uma análise sobre o ensino de história e o livro didático Resumo   PDF
Sonia Maria Gazola Pastro, Diná Teresa Contiero
 
v. 26, n. 2 (2020) Uma escola, cem partidos: a multiplicidade de posições político-econômicas entre estudantes em um estudo quantitativo Resumo   PDF
Luis Fernando Cerri, Fernando de Araújo Penna
 
v. 18, n. 2 (2012) Uma experiência de utilização da Revista Virtual de História da Biblioteca Nacional no estudo de tópicos de História do Brasil colonial Resumo   PDF
Laura Nogueira Oliveira
 
v. 7 (2001) Uma ficção bem documentada Resumo   PDF
Antonio Paulo Benatti
 
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