Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 24, n. 1 (2018) Expediente Detalhes   PDF
Ronaldo Cardoso Alves
 
v. 24, n. 2 (2018) Expediente Detalhes   PDF
Ronaldo Cardoso Alves
 
v. 25, n. 1 (2019) Expediente Detalhes   PDF
Ronaldo Cardoso Alves
 
v. 25, n. 2 (2019) Expediente H&E v. 25, n. 2 Detalhes   PDF
Ronaldo Cardoso Alves
 
v. 19, n. 2 (2013) Expediente n. 19, v. 2 (2013) Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 19, n. 1 (2013) Expediente v. 19, n. 1, 2013 Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 20, n. 1 (2014) Expediente v. 20, n. 2 (2014) Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 21, n. 1 (2015) Expediente v. 21, n. 1, 2015 Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 22, n. 2 (2016) Expediente v. 22, n 2 (2016) Detalhes   PDF
Márcia Elisa Teté Ramos
 
v. 3 (1997) Fenômeno Getúlio Vargas: estado, discursos e propagandas Resumo   PDF
Ana Heloísa Molina
 
v. 9 (2003) Festas nacionais: uso e didatização do saber histórico nas pedagogias do cidadão Resumo   PDF
Luis Fernando Cerri
 
v. 24, n. 1 (2018) Filmes, compreensão e empatia histórica: contribuições de um estudo empírico Resumo   PDF
Éder Cristiano de Souza
 
v. 3 (1997) Fonte judicial na pesquisa histórica: o crime de sedução Resumo   PDF
Edméia Aparecida Ribeiro
 
v. 18, n. 1 (2012) Fontes no ensino de história da educação: uma discussão sobre construção do conhecimento. Resumo   PDF
Hardalla Santos do Valle
 
v. 8 (2002): Edição Especial Formação contínua e ensino de história: uma possibilidade de utilização de imagens Resumo   PDF
Teresa Jussara Luporini
 
v. 4 (1998) Formação contínua e ensino de história: uma possibilidade de utilização de imagens Resumo   PDF
Teresa Jussara Luporini
 
v. 11 (2005) Formação de professores para o século XXI: dimensões de uma crise vivenciada Resumo   PDF
Geni Rosa Duarte
 
v. 20, n. 2 (2014) Formação dos professores de história: educação histórica, pesquisa e produção de conhecimento Resumo   PDF
Adriane Quadros Sobanski
 
v. 18, n. 2 (2012) Formação geral: Bildung na Alemanha Resumo   PDF
Sylvia Ewel Lenz
 
v. 20, n. 1 (2014) Formar-se professor, refletir sobre a prática: algumas questões sobre estágio supervisionado em história Resumo   PDF
Geni Rosa Duarte
 
v. 21, n. 1 (2015) Fotografia e escravidão: uma proposta de utilização da produção de Victor Frond no ensino de história Resumo   PDF
Amanda Camargo Pereira, Jean Carlos Moreno
 
v. 25, n. 1 (2019) Fotografia, tempo e ensino de História: articulações para uma aprendizagem significativa Resumo   PDF
Katani Monteiro Ruffato, Lara Moncay Reginato
 
v. 8 (2002): Edição Especial Fronteiras do conhecimento entre história e geografia Resumo   PDF
Jozimar Paes de Almeida
 
v. 1 (1995) Fronteiras do conhecimento entre história e geografia Resumo   PDF
Jozimar Paes de Almeida
 
v. 13 (2007) Garantindo o bom governo do rei: a construção de bases teóricas e simbólicas para urna governabilidade eficaz no estado moderno - uma proposta de oficina em sala de aula Resumo   PDF
Marcello José Gomes Loureiro
 
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