Entre expectativas e experiências: a gênese do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História (LEPEDIH) da UNESP/Assis

Ronaldo Cardoso Alves

Resumo


O artigo tem como objetivo apresentar alguns elementos que deram origem ao Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História da UNESP/Assis, a fim de mostrar diferentes possibilidades de pesquisa em Ensino de História, por meio do repertório epistemológico da teoria da consciência histórica, proveniente da Didática da História, tendo em vista a discussão a respeito da função pública da História.


Palavras-chave


Didática da História; Consciência Histórica; Ensino de História; Aprendizagem Histórica; Educação Histórica

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p235

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