A produção de lugares na formação docente: experiências no Laboratório de Ensino de História da UFGD

Nauk Maria de Jesus, Fernando Perli

Resumo


Este artigo tem como objetivo demonstrar como o curso de História da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), uma universidade nova, localizada num espaço fronteiriço marcado pela diversidade cultural, por desigualdades e conflitos sociais, tem atuado na formação de professores de História, tendo como foco de análise o Laboratório de Ensino de História (LABhis). Ao mesmo tempo, objetivamos socializar experiências que construíram um lugar requerido nos últimos anos pelo curso num período compreendido entre 2006 e 2015. 


Palavras-chave


Dourados-MS; Laboratório de Ensino de História; Ensino/Pesquisa

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2015v21n2p209

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