Uma memória institucionalizada: os livros escolares e a história-pátria

Paulete Maria Cunha dos Santos

Resumo


O artigo pretende revelar o projeto educacional e social nos livros escolares da Série Fontes, divulgada e amplamente utilizada nas escolas públicas de Santa Catarina, em um momento de revivificação do nacionalismo brasileiro.


Palavras-chave


Série fontes; Pátria(nação); Educação pública.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.1999v5n0p23

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