Por uma leitura crítica da linguagem publicitária em sala de aula

Márcia Elisa Teté Ramos

Resumo


O presente artigo propõe a discussão da função pedagógica da cultura midiática nas sociedades modernas. Sugere a pesquisadores, professores e estudantes a urgente necessidade de transformar a mídia em objeto de estudo no âmbito das práticas pedagógicas escolares, focalizando principalmente a publicidade no ensino de História.


Palavras-chave


Cultura midiática; Ensino de história; Publicidade.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2005v11n0p97

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