Estágio: contribuições para a formação do professor de história

Sandra Agostini, Elison Antonio Paim

Resumo


Este artigo tem como base a pesquisa intitulada: "Estágio: contribuições para a formação do professor de História", e objetivou entender como os professores de História avaliam o estágio enquanto elemento constitutivo de sua formação inicial. Utilizamos a metodologia da História Oral. Os depoentes avaliam a Graduação, a importância do estágio, as lacunas existentes no estágio e no próprio curso; fizeram críticas e sugestões que contribuem significativamente para o aperfeiçoamento das atividades de estágio.


Palavras-chave


Formação de professores; Estágio; Experiência; Relação teoria e prática.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p187

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