O ensino de história, a memória e o patrimônio cultural

Margarida Maria Dias de Oliveira

Resumo


Esse texto tem por objetivo principal, registrar experiências vivenciadas no ensino de graduação de um Curso de História (UFRN), articulando-as com as discussões mais gerais da identidade do profissional de História e com as discussões epistemológicas desta área do ensino como objeto de pesquisa. Para seu desenvolvimento, parte-se da implantação do Projeto Político-Pedagógico daquele Curso e, com ele, de duas disciplinas: Memória e Patrimônio Histórico e Arquivística Histórica.


Palavras-chave


Formação do profissional de história; Identidade profissional; Ensino de história.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2009v15n0p119

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