Do conteúdo à recepção: o guia do livro didático de história (2005/2008)

Júlia Helena Simões Moreira, Júnia Sales Pereira

Resumo


O presente artigo trata das mudanças pelas quais passou o Guia do Livro Didático de História de 2005 e de 2008, sejam elas relacionadas a aspectos estruturais ou específicos do conhecimento histórico e pedagógico. Trata também da recepção desse guia por professores da Educação Básica, com abordagem de usos que os docentes fazem deste impresso, assim como quais são os fatores que influenciam e/ou interferem no processo de escolha do livro didático de História.


Palavras-chave


PNLD; Guia do livro didático de história 2005/2008; Usos do guia; Processo de escolha do livro.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2009v15n0p67

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