Pauperização e alienação do trabalho docente: Contradições e perspectivas para o movimento dos trabalhadores de educação

Resumo

Este artigo debate e rejeita as concepções que tratam de uma possível “proletarização” dos professores, propondo a caracterização distinta de pauperização e alienação. Abordando esse processo propõe duas possibilidades, ao mesmo tempo necessidades, para o trabalho docente e seu movimento: a superação da autoridade arbitrária e a unificação de todos os trabalhadores de educação.