A disciplina pedologia ministrada nos cursos de geografia em diversas cidades maranhenses por meio do PROCAD

Alessandro Costa da Silva, Ana Lourdes da Silva Ribeiro, Ana Lourdes da Silva Ribeiro

Resumo


A contribuição deste artigo é apresentar uma breve abordagem sobre o programa de capacitação de docentes (PROCAD) realizado em algumas cidades brasileiras; é uma experiência nova de ministrar a disciplina Pedologia nos cursos de graduação em Geografia. A citada experiência faz parte da primeira tentativa de desenvolvimento de um futuro modelo de relação ensino-aprendizagem. Os alunos do PROCAD apresentam uma peculiaridade: só estudam nas férias e todos são professores. Este modelo usado na disciplina Pedologia leva em consideração a realidade local do aluno, e visa a valorização da Pedologia e sua real aplicabilidade no cotidiano.


Palavras-chave


Pedologia, Geografia, Brazil.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/2447-1747.2004v13n1p143

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Geografia (Londrina)

ISSN: 0102-3888

E-ISSN: 2447-1747 

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