Fundamentos da alfabetização cartográfica no ensino de geografia

Mariza Cleonice Pissinati, Rosely Sampaio Archela

Resumo


Entendermos o mapa para podermos nos localizar no espaço não é uma tarefa fácil, visto que nós somos habituados à visão da realidade tridimensional, composta por altura, largura e comprimento, e o mapa, por sua vez, sendo um produto bidimensional, tem o elemento altura suprimido. A alfabetização cartográfica entra em cena para nos habilitar a fazer as conexões entre a teoria e a prática apresentadas pelos mapas. Portanto, para que o aluno possa compreender o mapa, o professor deve ter bem assimilados os fundamentos nos quais estão calcadas as primeiras noções relacionadas à Cartografia. O presente artigo tem o objetivo de dar esse suporte ao professor.


Palavras-chave


Alfabetização Cartográfica; Mapa; Localização

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Geografia (Londrina)

ISSN: 0102-3888