Aspectos da ciência e religião em Goethe na concepção de destino d' Os ano de aprendizado de Wilhelm Meister

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5433/el.2016v18.e29134

Palavras-chave:

Goethe, Bildungsroman, Destino, Polaridade e intensificação

Resumo

Obra inaugural e paradigmática do Bildungsroman, Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister encarnam com clarividência insuperada o dilema existencial da autonomia individual em face da crença num destino benévolo agindo em secreta consonância com as inclinações inatas do indivíduo. O artigo pretende lançar luz a pressupostos científicos e religiosos de Goethe que presidem à elaboração ficcional deste dilema, evidenciando expedientes narrativos e simbólicos com que o poeta alemão equaciona, no percurso de formação de seu ‘herói’, os dispositivos ligados à confiança e à desconfiança indispensáveis à realização das aspirações humanas fundamentais.

 

Biografia do Autor

Marco Antônio A. Clímaco, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

Doutor em História Literária pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

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Publicado

2016-11-03

Como Citar

Clímaco, M. A. A. (2016). Aspectos da ciência e religião em Goethe na concepção de destino d’ Os ano de aprendizado de Wilhelm Meister. Estação Literária, 18, 93–115. https://doi.org/10.5433/el.2016v18.e29134

Edição

Seção

Artigos do Dossiê Temático